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孤立的单词不容易记,而语句、文章是有情节的,词放在句子里,联系上下更便于识记。学生经常口语,接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。实践证明,英语表达能力强的学生都善于口语,通过口语积累词汇。
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教师范读或播放课文录音,能使学生保持高度的注意力,唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆,又能增强学生的语感。学生示范口语可以用于新课之始,也可在熟悉新词语之后进行。
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学英语只有开始时就注意语音、语调,大胆效仿,及时纠正口型和舌位,才能讲出标准的英语 , 对于学生的英语口语表达能力的培养,口语训练就更为重要了。其作用有二:其一,如前所述,口语训练有助于学生冲破心理障碍。
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学习语言就必须培养语感,语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受,终达到语言文字快速领悟的境界,是构成一个人英语素质的核心因素。而语感是由后天的培养而产生起来的,在言语实践中,听觉、视觉等。
适合人群:说一口流利地道的口语,熟练用英语口语进行交流
学习目标:英语口语弱,想进一步提高英语口语表达能力的人
上课时间:随时、上课人数:小班1-6人/一对一
总课时数:短期按月,长期按年、每次课时长:1小时
适合年龄段:18岁及以上、申请试听:在线预约
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英语实用能力的初学者
英语基础薄弱者,能简单理解,
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Nicole老师:雅思7.5,口语8分,托福110,BEC高级,持有高中教师资格证;6年出国英语教学及教研经验,深受学生喜爱。
授课风格:如声情并茂、寓教于乐、深入浅出、举一反三、轻松幽默,默认六个。
Rachel老师:雅思7.5,听力满分9; 爱尔兰利莫瑞克国立大学硕士, 专修项目管理; 持TKT国际教师资格证。
授课风格:如声情并茂、寓教于乐、深入浅出、举一反三、轻松幽默,默认六个。