上海古筝培训
秦筝吐绝调，国风诵经典
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上海秦汉胡同的古筝课会给学生们带来什么呢？帮助学生们掌握正确的学习方法。学习古筝需要更多的技巧，对初学者来说，学习的di一步是首先理解学习的框架，而习惯的培养则影响训练和表演的水平。
所以古筝课从一开始就教正确的方法，掌握正确的古筝姿势，弹奏古筝手型，掌握弹法等方面。接下来，上海古筝辅导小编给大家准备了一些" "资料。
| 课程名称 | 课程详情 | 在线咨询 |
|---|---|---|
| 古筝经典学习课程 |
对音的正确辨识：知道哪些是乐音、噪音，进而能够区分出音色上的明、暗、亮、涩、净、噪、干、润、瘪、满、虚、实、僵、活、薄； 学习专业的执法技巧，分别进行左右手的指法训练；学习基本的乐理知识，为今后的学习打好基础。 |
咨询课程 |
| 经典古筝专业班 |
古筝基本构造介绍、学戴古筝指甲、古筝坐姿、基本指法中的勾和托； 入门知识的讲解：古筝的基本构造和各部位名称； 指法的讲解与练习：如何分辨琴弦、老师示范加学生练习。 |
咨询课程 |
| 古筝课程 |
掌握正确的演奏坐姿、手型和指法（如：托、劈、抹、勾等）演奏技法； 学习理论指导基础曲目的练习；基本演奏技法的技能指导及教师专业点评；学习弹奏古曲、传统乐曲及现代筝曲。 |
咨询课程 |
书院为学员打造了清新优雅的学习环境，在犹如世外桃源般美轮美奂的秦汉胡同书院里，学员可以在一杯清茶、一缕书香中静心、修艺！
我们力求塑造一个“不拘泥于古礼”，古为今用的创新性中国传统文化教育品牌机构，为国内国学发展提供一个尝试、普及的平台。
书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，经过琴棋书画、诸子经典等课程学习，让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。
以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为办学理念，延请名师，同时，书院针对不同年龄段学员的特点，依托专业的师资教研力量。
旨在将中华国学最基础的三个部分，即艺术、诗文、人文通识，藉＂听香读画，吃墨看茶＂的极致艺术空间，依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹，把中国心交给中国文字，让世界柔软。
咨询老师解答昂立教育源自百年交大，至今已有37年办学历史。昂立国学自创办以来，秉承“有意思，才够有意义”的教育理念，立志于成为“中国传统文化传播的引领者”。在这里，孩子们可以品诗词曲赋，学习大语文；可以学琴棋书画，提升艺术素养；可以走名山大川，研学合一，开拓眼界。
咨询老师解答位置很方便，离地铁很近，来上一对一的古筝课，收获很多，而且环境很优美，建议大家一起学习古筝。
我一直想学古筝，但是基础零，五音都没有。在朋友的推荐下报名秦汉胡同音乐试听课。在浦东校园学习。我住在上海，正好这边有校园，在这里学习。老师耐心地教我学习曲谱和指法等。环境好，装修也是我喜欢的风格。
秦汉胡同培训中心的古筝课程真好。老师拉着手教我，经过学习现在能自己弹歌曲，真的很帅。教室里暖和，学习氛围很好。
从小培养孩子在艺术方面的潜力很重要，所以很多家庭让孩子学习器乐，在上海众多器乐培训机构中，上海秦汉胡同国学书院zui受称赞。
什么是情境维度化教学？情景是音乐情绪和意境的表现，上海秦汉胡同的老师经过点、线、面、身(即音符、短语、乐节、乐曲)各个方面引导学生演奏。深浅的语音，经过学生理解歌曲，引导学生分析音乐背后的故事，更深入地理解歌曲的意境，我们的孩子们能够从心里表达歌曲。情况维度化教学法的核心是激发学生的感情，当然，我们也为学生们提供正确的演奏技巧。
秦汉胡同国学在做实国学教育的基础上，秦汉胡同在线、专卖、中文、好研社、第伯乐等多个孵化项目亦健康发展。未来，秦汉胡同国学线下线上将不断融合，实现国学产品与服务的在线化、智能化、网络化，依托深度垂直的海量内容创造，向全社会开放国学教师培训，实现国学普惠。
胡同简介
上海秦汉胡同艺术品有限公司成立于2004年。旗下秦汉胡同，以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命，以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容，从“大国学、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析，努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华，帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格；为现代家庭提供“听香读画，吃墨看茶”的人文艺术环境，寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体，让他们畅享书斋耕读乐趣；向现代社会倡导以和谐友爱为核心，包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。
秦汉胡同，以传承和弘扬中国优秀传统文化为己任，是专业提供国学、国文、国画、书法篆刻、茶艺、围棋、古筝、琵琶、笛箫、巴乌、葫芦丝、古琴等传统文化艺术课程的综合性教育培训和研究机构。国学书院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，凭籍专业、优雅、富于创造性的教师与服务团队，**国文、国艺、游学、百年人文经典等载体，倡导“生活艺术化”的理念，着力于青少年儿童国学力与文化力的塑造，努力让青少年儿童在国学系列课程的学习实践中“志于道、依于仁、据于德、游于艺”。
