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美国林肯大学EMBA

学制一年半，周末授课，毕业获高级工商管理硕士证书
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可读EMBA可以选择国际项目，国际的EMBA项目可以为学员提供很多的优势。目前很多国际院校都开始在国内开办EMBA项目，招收国内学生。国际EMBA项目提供的更广阔的教育途径和资源。学生可以到当地企业进行有针对性的参观考察活动，开拓眼界，提升管理水平。商学院对EMBA课程的设置也是非常的专业。课程进行针对性的行业细分，更加贴近不同学员的需求。这些专业管理课程，由于其对行业研究的深度和广度，对于立志在行业内发展的专业认识来说，无疑具有非常大的吸引力。

美国林肯大学EMBA

聚集世界老师，融贯中西金融

该项目沿袭美国一流商学院“教授治校”的办学模式，在师资建设上秉承国际学术水准。他们不但拥有欧美先进的金融操盘经验，他们长期关注中国金融发展，深谙中国金融之道。独具特色的是这些教授们长期致力于金融市场运作等领域。
前沿金融案例，精选管理课程

该项目根据学员特点，理性和建设性地构建了独有的课程体系，在金融特色课程中，“实业金融”和“金融市场”相结合，让金融行业学员对实业有所掌握，同时实业学员对金融有所了解，融会贯通，能够满足管理人员的知识更新需求。
搭建高端平台，共享全球资源

该项目汇集全球精英人士，体现了高层次、高学历和高素质的“三高”特点。有来自企业和金融机构的业界精英，同时也有来自政府机构的决策层领导，学院普遍拥有硕士及以上学位。林肯大学是百年学校，全球数以万计的精英人士。

学校介绍

美国林肯大学(Lincoln University,简称 LU)自 1919 年创立。为了纪念美国历史伟大的总统亚伯拉罕.林肯,本杰明.富克兰林博士在旧金山市创办了非盈利性的林肯大学。目前设有文理学士学位课程及商业管理硕士、博士课程。交通便捷，有四通八达的公共汽车路线。校内设有舒适的教室、研讨会议厅、计算机研究室、图书馆等，提供学生一个舒适的进修空间。

招生专业学校环境

资质认可

√ 经美国教育部及加州教育厅认可的传统高等学府；
√ 全美大学认证委员会(简称 ACICS)认证之会员；
√ 学校颁发的硕士、博士学位为美国教育部以及美国高等教育；
√ 评估委员会(CHEA)所承认，在国际上也具有很高的认可度；

更多资质更多排名

EMBA学费怎么样？

关于EMBA的学费，我们先得了解各种EMBA的形式有哪些。时下国际EMBA项目在国内越来越多，各大招生平台花式招生，将项目说得天花乱坠。说得不少人内心蠢蠢欲动。的确，拥有EMBA确实在市场上很吃香，你选择的项目一定要经过对比才能了解实情。选择EMBA项目需要选择靠谱的学校，可以关注一下学校的品牌。但是要注意的是一流硕士项目的学费往往比mba还要贵。以麻省理工学院(MIT)为例，美国mba留学费用一年是4.865万美元，而“管理科学硕士”收费5.38万美元。“金融硕士”的学费则是5.95万美元(9个月的项目)和7.2万美元(12个月的项目)。

美国林肯大学EMBA课程设置

组织行为与领导学	企业家的创新领导力与自我颠覆	管理会计及财务控制	全球运筹管理
国际营销管理	国际企业及投资策略	人力资源管理	电子商务管理
策略管理及决策	经济热点高端讲座	决策者的领导哲学与政治情商	研究方法及论文写作技巧

教务管理
学制1.5年，周末授课，每月1-2 次，在国内上课为主, 师资与课程安排若有变动，以实际安排为准。
申请流程
索取申请表→提交申请材料→审核→评估→录取→发放《录取通知书》
证书颁发
学员完成规定的学分，经过个人论文答辩后，将获得美国林肯大学颁发的高级工商管理EMBA证书，由美国林肯大学统一印制。

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申请资格

本科学历（或同等学历），5年以上企业管理工作经验；专科学历（或同等学历），8年以上企业管理工作经验；不参加全国联考，英语无雅思、托福要求；校方组织入学考试，笔试及面试通过后，择优录取。

职场充斥着很多未知的变化，同时也存在很多的可能。不管职场多么复杂，你也一定要坚持学习的心。唯有学习才能让你内心充实，才能让你在这纷杂的世界中保持沉静的态度。很多人深处职场之中为了求得生存与发展不得不戴上虚伪的面具，从而也就掩盖了更多的真实。对于工作和学习中遇到的困扰可以随时的同周围的同学进行交流，还可以咨询授课老师，学员都可以获得ZUI有益的回复。在平等的交流过程中学员可以增加彼此的好感，真心的交流也能收获真挚的友谊。

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EMBA选校技巧与申请建议

攻读免联考MBA选校时一定要注意衡量自身的条件。不能只考虑录取，而忽视了真正重要的问题：毕业。硕士的攻读毕业拿学位证是主要的目的。很多现实情况是读研的研究生他们的毕业是有一定难度的。因为他们未达到毕业的标准，这是一个很严肃的问题。申请美国读研选校因为在较低的毕业率的学校，学员之前的差距是不可避免的。在寻找适合自己的学校时，应当关注“同类院校”。很多研究型大学都具有共同特征，如教学质量和学生的规模和多样性等。这可以在看似不同的环境下，产生一样的学习成果。