沈阳沙盘游戏课程培训

一、什么是沙盘游戏？

沙盘游戏治疗又称箱庭疗法

它有着深厚的历史底蕴

起源可以追溯至19世纪初

甚至可以跟历史悠久、文化内涵丰富

具有疗愈效果的纳瓦霍宗教沙画并驾齐驱

一沙一世界，一花一天堂

每一个沙具，都是你内心世界的具体投射

当你挑选出自已喜欢的数个沙具

自由摆放在沙盘里

形成一幅独有的专属于你的沙盘场景时

沙盘咨询师可以从中

发现和分析它深藏的某些信息

它们可能是内心深处不想用语言表达的经历

或者某种被阻碍的能量

因为内心的世界得以呈现

不知不觉间实现心灵的充实与发展、治愈与转化

二、沙盘游戏应用在什么地方？

沙盘游戏在心理临床中的应用

1、日常咨询中的作用：在日常的心理咨询中应用沙盘游戏疗法，能够广泛地治疗诸多心理疾病或心理障碍（如情感障碍、创伤后应激障碍、自闭症等），在培养自信与健全人格、提高想象力和创造力等方面也能取得较好的效果。

2、在危机干预中的应用：可以将盘游戏疗法应用于危机干预中，对危机干预中筛选出来的心理问题高危人群实施个体沙盘游戏或团体沙盘游戏，能够有效预防心理危机事件的发生。

3、在团体咨询中的应用：可以利用团体沙盘游戏开展团体咨询。针对某一特定的团体、家庭、同宿舍学生、小组等开展团体沙盘游戏，对增进人际关系技能、调节人际关系以及提升团体的亲密度及凝聚力等都有显著效果。

沙盘游戏在医疗系统的应用

1、个体治疗：便于对患者进行更准确的诊断和深层心理分析与治疗。

2、团体治疗：对同类患者，同一科室或同一医生的患者集中进行游戏训练，释放压力，缓和冲突。

3、医护人员的自我调节与成长：医护人员和心理咨询师在长期的工作之中也存在巨大的心理压力，沙盘制作可以在更安全和受保护的情况对自身的心理压力进行释放。

沙盘游戏在幼儿园、学校系统的应用

作为游戏疗法的一种，沙盘游戏在幼儿园、大中小学中的应用有着关阔的前景。

1、幼儿或学生个体及团队的心理咨询与辅导：提升幼儿、学生的自信心，想象力和创造力；促进幼儿、学生的社会性、情感和学业能力的发展；对有辍学倾向、学校恐怖症、同伴关系困惑等心理障碍的学生提供针对性辅导；更可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作能力。

2、教师团队的心理咨询与辅导：释放教师心理压力，有效预防教师的职业倦怠，提升教师的教学和管理能力。

家庭疗法中的沙盘游戏疗法应用

心理咨询与治疗领域出现了整合的趋势，将沙盘疗法应用于家庭治疗是这一趋势下的成功尝试。

沙盘疗法应用于家庭治疗的理论背景是家庭治疗与游戏治疗的整合以及沙盘疗法在团体治疗中的应用。沙盘疗法应用于家庭治疗的临床实践包括家庭评估、家庭治疗、夫妻治疗、家庭治疗师督导，这些临床实践的开展为儿童青少年心理咨询与治疗方法的发展提供了有益的启示。

沙盘游戏在社区、企事业机关的应用

1、对高压力人群（如销售人员、企业管理人员）可以整体进行压力释放，也可以在社区、部队、警察和监狱等特殊机构中运用。有些治疗师已经在社区的养老院中开展沙盘疗法。

2、提升团队凝聚力，提高与从业者的创造力，开发心理潜能（如创意人员、广告从业人员等）。

三、在智虹学校完沙盘后，会有什么收获？

1、获得权威证书。考核合格可获得由人力资源与社会保障部颁发的《沙盘游戏指导师专业能力证书》全国通用！

2、掌握实用技能。理论与实践完美结合，学员既可获得理论提升，又可掌握实用的操作技术。学会沙盘作品的基本分析，能根据作品进行诊断，并可进行自我认知、情绪缓解等心理问题的评估与治疗。

3、开启自我疗愈。通过全身心投入参与沙盘体验与实操训练，开启自我探索旅程，体验自愈效果。

4、职业规划发展。沙盘游戏是一种有效的心理治疗工具，获得相关专业能力证后，为优秀学员提供实习的机会。

四、沙盘游戏的适应症

1、自闭症等言语和交流困难：这类幼儿或学生的心理咨询也因此不适用于言语面谈式的咨询。以沙盘疗法对言语和交流存在困难的幼儿或学生进行干预，个体的挫败感和心灵创伤都能得到适当的表述，并得以减弱。

2、焦虑等情绪困难：学习和考试焦虑是当前学校心理咨询的主要课题之一。沙盘游戏是一种集认知重构、情绪表达、感觉统合、心理动力等于一体的心理临床方法。通过玩沙子、玩具模型，可以宣泄自己的消极情绪，让个体得到放松，并在面对沙盘这一内心镜像，重构自己的意识或无意识认知。

3、注意缺陷、多动：运用沙盘疗法能帮助注意缺陷幼儿或学生将注意力集中于一种可具体感知到的、自我主导的活动，沙子和玩具的可触性、可移动性，可能通过触觉与运动觉作用于个体的大脑神经，从而使他们的注意力集中于具体的物件和活动。

4、攻击性行为：沙盘游戏为此类幼儿、学生或成人提供了一个表达的机会，可以让他们在虚拟的空间里将其愤怒、攻击性的行为和情感物化地演示出来，以替代性活动耗散其攻击性心理能量，并从沙盘所建构的故事情境中习得与人相处的适应性行为。

5、人际关系困难：在沙盘世界中，成员或个体以虚拟而又注入真情实感的角色扮演的方式展开人际关系，并在沙盘的帮助下调整社会认知系统，从成员人际交往的成功行为中学得社交适应行为。

五、师资介绍：白冬青教授

白冬青，心理健康教育方向硕士生导师。

沈阳大学师范学院应用心理学系副教授，辽宁师范大学教育学硕士。国家二级心理咨询师，沙盘游戏指导师，高效率学习指导师。国家教师资格证考试、心理咨询师考试培训主讲教师。沈阳心理咨询师协会理事，市委宣传部青少年教育工作专家，沈阳市心理学会优秀工作者。省高等教育本科教学成果奖获得者。省教育科学规划优秀成果奖获得者。

主持中国教育学会、辽宁省教育科学规划、省社科联课题及参与全国教育科学科学规划教育部规划课题的子课题，省社会科学基金项目及其它课题多项。合著《心育原理与操作》专著一部，主编和参编《心理学百问》、《教师教育心理学》、《心理学》、《中小学教师心理咨询实用教程》、《大学生心理健康教育》《心理学基础》等教材。

五、证书样板