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北京感统失调培训班费用

教学城市:北京 授课机构:北京 金色雨林教育科技有限公司

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    北京感觉统合训练

    身心协调,自在成长维”

    快速咨询

感统失调是指儿童大脑发育中的一种轻微障碍。感统失调儿童虽然智力正常,但由于大脑和身体的协调,许多优秀的方面无法表现出来,进入学龄后与同龄人的差距越来越大。然而,当孩子表现出感统失调时,家长不必太担心。只要在训练的关键时期对孩子进行正确的训练,感统失调就能得到有效的改善。本篇是北京感统训练小编为您整理的“北京感统失调培训班费用”相关内容!

北京感统训练课程

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    感觉运动统合课

    课程介绍

    感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以经过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

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    视动统合课

    课程简介

    金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式,帮助孩子具有更灵敏的视觉反应,增强手眼协调能力,提升精细动作的能力。

北京感统训练机构哪家好?

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    金色雨林

    为3-14岁的儿童提供学习能力培养。经过科学的测评系统,判明每个孩子的学习力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升,从而增强孩子的学习效率,取得更大学习成果。

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    金博智慧

    金北京金博智慧健康科技有限公司自成立至今,业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、艺术治疗、沙盘及绘画治疗等诸多领域。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心,服务超过30万学员。

北京感统训练中心家长评价

为了让孩子更加优秀,了解到感统训练对他帮助非常大,于是上网找了很多资料,咨询了很多机构,感受了不少体验课…….还是很迷茫,非常幸运的是我身边有不少做心理咨询的朋友,他们果断地向我推荐了金色雨林。非常幸福的是我来到金色雨林遇上了李老师,她耐心、专业,让我和家人坚定地选择了金色雨林。非常欣喜的是孩子爱上了这里的老师,随和、细致、专业。我坚信我和家人今天对金色雨林的信任和坚持,一定会换来孩子更加健康和完美的人生。

触觉感统失调的表现有哪些呢?

1、触觉敏感的表现

触觉敏感就是所谓的“太强的触觉防御”。触觉敏感儿童在生活中不能接受许多触觉刺激,特别是当他们接受一些新的触觉刺激时,表现出强烈的排斥反应。

触觉敏感的孩子会表现出对父母的特殊依赖。他们在幼儿园时不太善于交际,不喜欢和其他孩子一起玩,也不喜欢被别人碰。而且,他们非常不稳定,经常喜欢发脾气。他们对轻伤和疼痛特别敏感。还有的人挑食,爱咬指甲,小动作多,坐不住,抗拒洗脸、洗头等。

2、触觉迟钝的表现

与触觉敏感性相反,触觉反应迟钝,也被称为“触觉防御缺陷”。触觉迟钝的儿童很难对一些细微的触觉刺激做出准确的反应,反应时间也会比其他正常儿童慢很多,给人留下相对笨拙的印象。

触觉迟钝儿童由于缺乏对感觉输入信息的快速处理,容易出现学习障碍。同时,他们对轻微疼痛也表现出高度的耐受性,如怕黑、精细动作不熟练、扣不上扣子、意识不到穿衣不整齐等。

如何在家庭中实施感觉统合训练?

投球、接球或拍打充气气球也是一种很好的感统训练。让孩子的身体运动到一定程度,并根据外界信息的变化做出及时的反应,不仅可以锻炼孩子的协调能力,还可以锻炼孩子的视觉跟踪能力和及时反应能力,锻炼孩子的前庭系统和本体系统。

家长也可以抱着孩子做轻柔的旋转、跳跃、摇摆运动,或者让孩子做一些跳绳、骑自行车、滑梯或蹦床运动,让孩子体验身体空间位置的变化,刺激和锻炼孩子的前庭系统。

北京感统训练机构介绍
金色雨林
金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过23年的研究实践中,率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系-“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。二十余年来,该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力,取得学习成效。

预约学校参观

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。

金色雨林品牌始于1994年,专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统,判明每个孩子的学习力 状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升,从而增强孩子的学习效率,取得更大学习成果。

金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过23年的研究实践中,率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系-“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。二十余年来,该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力,取得学习成效。

中国面对全球化竞争压力的增大,对新一代孩子的核心素养和竞争力提出了更高要求。金色雨林作为儿童学习能力的倡导者,锐意进取,进一步优化综合学习力的课程,以的脑科学研究成果为依托,深化课程内涵,丰富训练体验,帮助每一个金色雨林的孩子乐于学习、自主学习、创新学习,并引导孩子积极参与社会实践,锻炼优良品格。

目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心在全国超过44座城市开设200家校区让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习,自信成长,成为更好的自己!

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