贵阳童程童美教育
人工智能机器人编程
让儿童也学会编程
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为什么要学少儿编程
编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，而当下，正是计算机编程普及的风口浪尖，谁能抢先一步抓住这个风口，就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此，学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力，在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。
童程童美凝聚美国上市公司17年编程教学经验，专注3-18 岁少儿编程教育及服务，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台，教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
课程设计精细丰富，不仅是
搭建与编程，更延伸 到数学、
物理、地理等学科。
课程体系全面覆盖幼儿园、小学、
初中、高中，乃至大学，根据
年龄设定适合的课程内容。
规范化的教学课程，每节课精
心设计八个环节，环环
相扣，保证学习效果。
官方合作机构，WRO参赛
组织单位，使用乐高官
方认证教具。
官方认证老师，
具有丰富的教学及
大赛指导经验。
全方位的评价考核体系，每课一
评、每月展示、季度能力评价，
让家长随时了解孩子上课情况。
少儿编程教研总监
JAVA企业级应用专家，系
统评测专家。曾任文思创新
技术有限公司高级项目经
理。有多年的Java企业级应
用系统开发经验及10余年IT
教育经历。经深入研究和实
践，提炼创造出适合少儿学
编程的教学方法“六学三看
一战“，受到学生和家长的
一致好评。
少儿AI教研部总监
北京航空航天大学大数据方
向软件工程硕士。前联想软
件及移动互联教育类产品总
监。8年国企项目开发经验，
具备多年Java，C++，
iOS，Python等技术领域
研发和教学经验，并在机器
学习、深度学习等人工智能
领域均有涉猎。
智能机器人编程教研总监
具有10年企业级应用开发经
验，6年教学管理经验。曾任
Medilink-Global公司（伦
敦上市）技术总监兼架构
师；知金教育咨询公司高级
技术经理；弘成科技（纳斯
达克上市）高级软件工程
师。专注于软件应用开发、
人工智能、STEAM创客教育
等相关研究。
不同年龄段的孩子有不同的课程，8岁的孩子可以学。8岁的孩子可以学习乐高ev3课程或者VEX-IQ课程。 机器人课程主要是教小孩子玩机器人，涉及.....
学编程到底是为了什么？可以给孩子带来什么？其实家长也可以看出，最近几年国家对人工智能的大力支持。少儿编程的火热可以说是人工智能发展带动起来的，因为编程是人工智能.....
深圳学习机器人很有必要。机器人教育是通过教小孩子玩机器人，孩子设计、组装、运行自己搭建的机器人。在这个过程中锻炼孩子的动手能力、逻辑思维能力、学习能力。在.....
少儿编程会运用编程软件进行启蒙，而青少年编程则更多的是涉及到编程语言的学习，如HTML、CSS等等。熟练账务HTML之后，还会进行java、js、以及Py.....
谈起少儿编程，教育机构往往借助“人工智能”四个大字来进行宣传。 “人工智能时代来临”“让孩子适应人工智能时代”“人工智能，要从娃娃抓起！” 虽然这些教育机构的观点并没有错，但是很多的授课内容都是偏向软件教学的，因此都会忽略了硬件。 很多的课程从图形化编程制作动画和游戏，到Python编写爬虫、开发网站，最后是教算法，让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛（NOIP）。 这样的课程虽然能提高学生的计算机水平，却无法培养学生在物理世界的造物能力以及逻辑思维能力 而编程不仅仅包括软件，硬件和结构件也是必不可少的部分，少儿编程当然也是如此。 好的少儿编程不能仅仅局限于教算法，写代码，而应该为学生们提供创作的空间，给与他们“软硬结合”的机会； 让他们更好的发挥自己的想象力。 当同学们拿着自己实物作品的时候，会有一种很大的成就感 ，同时实物作品还有利于同学之间的交流。 早在1980年，人工智能先驱、Logo编程语言发明者西蒙·派珀特(Seymour Papert)就提出“构建主义”：在学习的过程中，让学生利用学过的知识构建出具体的、可以和别人交流分享的人工制品。 既然“软硬结合”教学的结果更好，那么为什么许多教育机构还是只教软件呢？原因主要有两个。 一、硬件教具相对于来说，成本会比较偏高，而且损坏率 也比较高，为了更高的盈利率；因此 ，很多教育机构会选择使用成本较低的软件来进行教学。 二、缺乏相关教师资源。在很多的教育机构中，既懂得软件，又可以玩转硬件的教育专业人才比较少。 因此当少儿编程教育机构将焦点集中在软件教学上的时候，那么学生的动手能力就无法培养起来。 所以，少儿编程教育必须“软”“硬”兼施，这样才能让学生创意和创新的边界无限扩张，为人生创造出更多的可能性。 众所周知，树上的硬件外观精美，质量可靠，不易损坏，特别适合教学以及研究； 同时，树上科技的的每个套件都有相对应的配套课程，针对不同的群体年龄段都有不同的课程体系； 这样完美的产品您难道还不心动吗？
学校简介
/少儿编程班