少儿心理辅导的好处
社会消极因素的不良影响：社会对少年儿童的影响因素是十分广泛和复杂的。不良的社会舆论导向、不择手段的利己主义，往往使少年儿童在纷繁复杂的外部世界面前感到无所适从,这对他们人格的健康发展是百害而无一利的。社会风气中的积极方面可以让少年儿童养成良好的品格和人格，但社会上的一些不良风气也会腐蚀少年儿童的心灵，有些少年儿童效仿某些成年人讲究吃喝玩乐，说大话、假话骗人。
少儿心理辅导的作用
尊重孩子，关注孩子，满足他们的心理需求，努力为每个孩子创造成功的机会，满足他们的成功感需求等等。其次，用爱来理解孩子的内心感受，及时帮助孩子消除不良情绪，缓解内心的心理压力；及时满足孩子心理安全的需要；之后，用适当的挫折教育孩子，使孩子学会人际交往技巧，更有利于健康成长。儿童身心健康的全面发展。例如，在引导孩子进行良好的人际交往时，孩子可以增加交流的频率，真正关心自己的同龄人，学会容忍他人，在其他地方思考，启发孩子如何得到大家的青睐，和谐的人际关系，让孩子学会与他人沟通，减少负面情绪的产生，有效防止儿童受到伤害。教师逐步掌握必要的专业知识，定期交流应用心理学知识、管理教育经验和儿童经验，可以提高教师心理健康教育水平，减少儿童心理问题的发生。
少儿心理辅导的小技巧
细心观察，发现问题
在课堂学习活动中观察孩子的细微情绪变化。可以从孩子在学习活动中参与程度、活跃情况、与小伙伴们协同合作的态度和学习效果中发现孩子们心理异常表现。
在日常生活中发现孩子们的心理变化，如在课间活动中，观察孩子活动中表现，是郁闷，或者是暴躁，或者情绪低落，不言不语等情绪异常表现。也可以在午饭中，从孩子饭量变化，来发现孩子的异常心理表现。
在活动课中，观察孩子的情绪变化。教师要做有心人，在任何时刻都要注意观察，及时发现问题。
少儿心理受影响的原因
1、生物学因素。包括遗传因素和生理因素；
2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素；
3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素；
4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。
儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说，它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。
