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国王学校多少钱

发布时间:2020-04-02 17:41:09 来源:深圳南山国王学校

国王学校多少钱

英国私校在中国发展很快、分校频开,而深圳南山国王作为 拥有1400多年悠久历史的英国坎特伯雷国王学校(The King's School, Canterbury)开设的首个海外分校,自然备受家长宠爱。据小编了解,英国坎特伯雷国王学校成立于公元597年,是英国最负盛名的 男女混合寄宿制学校之一,也是欧洲最具声誉的学校之一,是英国各界精英与领袖产生的摇篮。英国坎特伯雷国王学校招收的学生年龄在 3岁-18岁,涵盖 学前部、小学部、中学部三个阶段。学校以追求学术卓越及 全人教育作为核心办学理念,旨在培养学生品学兼优、德才兼备,坎特伯雷国王学校历届毕业生保持 每年98%以上晋升入世界一流大学,例如牛津、剑桥、哈佛、斯坦福等名校继续深造。英国坎特伯雷国王学校未来将和深圳南山国王学校互联互通,紧密合作。这就意味着中国学生在家门口就能享受优质的国际化教育。

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南山国王学校特色

南山国王学校是一所全新的学校,其实也是一所“古老”的学校。她的本部就是大名鼎鼎的——英国坎特伯雷国王学校,这所英国名校始建于公元597年,距今1400多年历史,是英国乃至欧洲**古老的学校。

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深圳南山国王学校雄厚师资

  • 国王学校多少钱

    杰弗·科克斯沃思(Geoff Cocksworth)创校总校长

    他担任过多项高层教学管理工作,**瞩目的是作为主管所有教学和与学术事物相关的副校长...

  • 国王学校多少钱

    约翰·阿斯特伯里(John Astbury)幼儿园(筹)英方园长

    自2008年奥运会期间定居北京以来,John就一直在北京德威英国国际学校这所顶尖的国际学校任教...

  • Yang lian Hong 中方幼儿园园长

    杨园长,华南师范大学本科学历、副高级(副教授)职称。曾任深圳市南山区机关幼儿园教师、助理、园长...

国王学校师资力量如何

  • 幼儿园部(2-6岁)

    幼儿园部可容纳学生总数为280名。采取小班制教学,每班学生人数16至20人。每班配备一名外籍教师、一名中籍教师。小小班配备教学助理照顾,以确保小朋友得到无微不至的照顾。外籍教师全部具备PGCE资质、教育硕士学位以及曾在其他知名学校工作的丰富经验。中籍教师全部具备中国教师资格证,以及曾在其他国际学校教学的丰富经验。

  • 小学部和中学部(6-18岁)

    主校区可容纳1000名学生,采取小班制教学,时长两年的A Level课程班学生人数将更少。所有的老师都资质齐全、经验丰富。他们大部分来自英国或其他英语为母语国家的顶尖大学,拥有硕士及以上学位。在其专业领域中各有所长。所招聘的中方教师都精通英语。

“有温度的教育”、高质量的人文关怀

为塑造现代社会的新型人才,教育必须与时俱进。国王学校致力于培养学生的创造力、语言沟通能力、社区意识,并给予学生广泛的机会发展个人兴趣与特长,鼓励学生表现主动性、冒险精神和合作精神。同时,关注学生健康发展,高质量的人文关怀让孩子健康成长,学会自爱与关爱他人。

“双轨国家标准课程”与“最高标准人文关怀”并重的个性化教育方法。学校既为中国学生提供国家标准课程,同时也为外籍学生提供英式国际课程。此外,为所有学生提供丰富的课外课程。最重要的是,每个学生都将受益于个性化的教学方法和最高标准的人文关怀。

家校共育。学校定期邀请家长来学校参观、每学期开展1V1的家长会、每月定期举行家委会、每周向家长提供校园周讯…学校所有家庭都是我们社区的一份子,通过和父母的紧密合作,互相帮助,我们才能为学生提供更好的教育和环境。


南山国王学校课程设置怎么样的




  • 幼儿园部

    深圳南山国王学校的幼儿园部课程将使用英国早期基础教育体系(EYFS)。EYFS是英国教育部规定的课程框架,全球许多国家都在使用。它被广泛认为是促进幼儿学校和全面发展的最好的课程之一。EYFS强调在游戏中学习的重要性,并要求老师在有效和耐心的指导下,帮助儿童在七大领域中学习和发展。




  • 小学和初中部

    学校将提供一个融合科学、科技、数学、工程和艺术为一体的综合性STEAM教育环境。除此之外,还将提供丰富的课外活动,包括:体育、音乐、戏剧、艺术、辩论、国际象棋比赛、社区服务以及其他内容丰富、覆盖面广的课外社团。针对6岁至15岁的学生,学校将开设汲取中英两国教育特色的的双语课程、随着年级的上升,英语在及教学中使用比率也将增加。



  • 高中部

    针对15至18岁的学生,学校将提供英国的课程,使他们具备参加IGCSE会考和国际A Level考试的能力。学校将以英国坎特伯雷国王学校为标杆,提供一个活力四射、智慧碰撞的教学环境,搭建一个通往包括英、美大学在内的世界顶尖大学的理想平台。除了必修科目(数学、中文、英文和科学),学校将开设其他丰富的科目供学生选择。

深圳南山国王学校办学特色
  • 自带名校基因,幼儿园部今秋2019年9月启用

    总校长康哲夫介绍,英国坎特伯雷国王学校无论是学术成就还是综合实力都非常拔尖,持续多年保持99%以上学生进入英、美及世界一流大学的纪录,每年约20多名学生被剑桥、牛津录取。与莎士比亚齐名的英国著名剧作家Christopher Marlowe(克里斯托弗·马洛)就毕业于该校。

  • 英国坎特伯雷国王学校

    “我们的理念是以启发和鼓励的教学方式,激发出每一位学生的潜能,获得全面发展,并培养他们健全的人格。”康哲夫表示,南山国王学校将由英国坎特伯雷国王学校管理运营,两校之间将在教学方法、资源共享、学生交流等方面展开密切沟通与协作,在办学理念、办学目标等方面也保持高度一致。


  • 南山国王幼儿园设计效果图

    深圳南山国王学校为幼儿园到高中一贯制民办学校,选址南山脚下、月亮湾公园旁,新校园目前仍在建设中,将分两个阶段启用。该校幼儿园部将于今年9月率先启用,为2至6岁幼儿提供学前教育,办学规模约280人;小学部和中学部将于2020年秋季开学,办学规模约1000人。作为一所双语国际化学校,该校面向所有国籍的2-18岁学生接受申请。

校园环境
深圳分校的整体建筑设计由屡获殊荣的知名伦敦建筑设计事务所Walters & Cohen负责,将以“学贯中西,传承创新”的设计理念为中心,为学生及教职员工打造一所拥有完善的基础设施、现代化的教学设备,以及绿荫环绕的校园。

国际学校推荐

  • 德朗睿思国际学校

    是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年,是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区,学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。

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  • 深圳市龙华区诺德安达双语学校

    作为诺德安达教育集团大家庭的一员,深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台,将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生,使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。

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  • 深圳国际交流学院

    深圳国际交流学院(Shenzhen College Of International Education)创立于2003年,是英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中,还获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。

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  • 深圳市城市绿洲学校

    不同于程式化的“双语教学”,城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念,旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力,而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外,其他课时均由专职外教授课。

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深圳优质国际学校
讯得达国际书院 宝安区
招生对象:
初中 高中
学校性质: 私立 国际学校
课程体系: AP
留学国家:英美奥加香港等,主要以美国方向为主
学校介绍:由深圳实验学校高中部AP班发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50名校录取率广东省六连冠的纪录...
万科梅沙书院 盐田区
招生对象:
高中
学校性质: 私立 国际学校
课程体系: AP课程、A-Level
留学国家: 美国 加拿大
学校介绍: 万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校...
深圳国际预科学院 南山区
招生对象:
高中
学校性质: 私立 国际学校
课程体系: IPC课程、美式初高中课程
留学国家:美国、英国、澳洲、加拿大、欧洲、中国香港等
学校介绍: 助力上千名学生进入世界名校,并获批加入了美国大学理事会,成为AP国际学校成员,办学成果斐然...

读国际学校好处

1、不一样的同学圈,很多人读国际学校是为了能够有不一样的人际关系,有富贵的同学圈。

2、国际学校采用国际化课程,不仅可以很快提升学生的外语能力,还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性,让他们乐于学习、善于学习。

3、国际学校的住宿坏境都是相当好的,而且住宿还有助于培养学生的独立能力,锻炼个人的生活自理能力。

4、国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别,它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境,从而更好的发挥自己的能力。

国际学校

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择校小贴士

真正的国际教育=全人教育?第一,针对接受教育的孩子来件,教育不仅仅是只关注分数,还应该关注孩子的心理健康、情感、态度、学习的过程和方法世界观等,这样的教育才是丰满的、立体的。我们反复强调我们的教育要实现三维,第一维是知识和技能,第二维是过程与方法,第三维是情感和价值观,这样的全人教育要在教育教学中落实,而不是一种口号。第二,针对每一个孩子个体来说,评价孩子应该是多元的。比较孩子的过程中,我们不应该拿一个孩子的短板和其他孩子的长处比,我们应该增情感性的评价,拿孩子的现在和过去比,拿孩子的今天和明天比,看看学生哪些方面得到了提高。
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