IB课程
IB课程开创也是发端于为外交官子女上学而兴办的，相对侧重人文，应该说是规范的中学国际课程，再加上课程理念，需求许多阅览与写作，因而对语言要求比较高，难度确实比较大，IB课程国际口碑不错，但由于IB课程在国内推行引进较晚，现在许多校园仅有几届毕业生，还不是很稳定，这是最大的缺乏。IB课程也是最难的，需求英语基础好。学习好的，才能够去学。有些校园则是经过考试挑选，你才有资历挑选学习IB课程。
A-level课程
A-Level课程在全国已经有160多个课程中心，是十分经典的英国中学课程。这个课程前史比较悠长，在国内推行也比较早，相较来说，比较老练安稳是其较大优势。这个课程还有一个优势，就是在学习上相对接近我国现有的教育理念与办法，侧重只是校园与考试，我国学生习惯比较好。
AP课程
AP实际是美国大学理事会对学有余力的高中生搞的一个大学预科学习与测试，并非中学课程。非要说是课程，不如说是大学预科课程。AP课程现在看更像一个大杂烩，容易拿到好的GPA，一起，在学习方法与文明上也是一个习惯，也是不错的实惠挑选。
首先，要学会用英语的思维方式学习。
所谓国际高中班，最简单的理解就是把国外的高中课堂搬到国内来，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都属于国际班范畴。国际高中班学生今后的升学方向比较明确，就是申请国外的大学，完成海外留学。
“读国际高中班，最重要的当然是先过语言过。学好英语，适应纯外教教学，才能在国际班待下去。”语言是基础，只有听得懂了，才能去学习文化课程。另外，就是要学生转变思维方式。在国内，学生经过多年的应试教育，已经形成了一套固定的思维模式。可国外的学习方式则不同，国内学的数理化思维模式，或许并不适合国外的学习。因此，学生在国际班的学习中，要建立起英语上的数理化学习模式。
国际高中三年内要重视这三方面规划。
“想要考入理想的海外学校，除了学习成绩不能落下外，还有三方面需提前规划。”第 1 就是语言成绩。根据国外高校所在的地域，又可分英联邦和北美两大区域。想要申请英联邦学校的学生，在关注全球统考外，还需要尽快考出雅思。而选择北美地区高校的学生，除了全球统考成绩，还需要有托福和SAT成绩。“由于托福和SAT难度较大，又需要提前一年申请，因此建议学生高一开始就申请，理想状态是一年过一科语言成绩。”
第二需要提前规划的是大量的社会实践活动。国外大学很看重学生的综合发展，所以他们采用申请的制度让学生把自己的各方面立体地呈现给他想要申请的学校。一般的国外大学除了看学生成绩外还特别注重他们的想法和实践能力，对学生的课外活动和社会服务意识也比较关注。如果学生在申请时能够既结合自己的特长，又加强这方面的素质，相信就能为申请学校加不少分。
第三方面就是要提前规划好PS文书部分。在富有经验的老师指导下，做出一份有个人特色和个性的文书，能为学生考入理想学校加不少分。
不同于国内的体制教育，国际学校需要你有更好的实践能力。
“国内的很多AP、IB课程，都是为大学的经济、商科服务，因此带有很强的专业性，学生需要了解很多的专业知识。”比如说，国内的AP、IB课程和职高、技校很像，职高、技校出来的学生，能直接上岗就业，而学习AP、IB课程，则能更好的与大学期间的经济类专业对接。所以，想要学好这些课程，良好的社会实践能力非常重要。只有接触了解了，才能投入到这些专业性极强的领域，才能为大学做好更加充足的准备。
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