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深圳高中化学教师资格证好考吗

发布时间:2020-11-10 14:39:15 来源:诺达筑工教育

教师资格考试注意考试地区

考生们需要注意,在全国,29个省市自治区(新疆、内蒙古和西藏除外)统一实行国家统考。大部分省市的考试次数都是固定的一年两次笔试考试、两次面试考试,但是也有部分地区由于当地原因实行一年一次考试,比如青海、山西、云南、黑龙江这四个省份,便是只在下半年会有教师资格考试。

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教师资格证培训班

  • 幼儿小学实战班/网络班

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    各科全模块精讲、练习题、历年真题
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  • 中学/中职实战班/网络班

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  • 单科/面试实战班

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教师资格培训哪家好

诺达筑工10余年教学经验,能深刻把握考试规律及思路,制定出的学习体系更合理,更科学,高效的复习方法提供,系统精讲+全程辅导(全面讲授、重点训练相结合),案例分析+真题解析(展示解题技巧、深入认识往年考点) ,模拟考试+考点分析(考前模拟、加强解题技巧) ,冲刺 + 资料(强化考点、查漏补缺、 ) ,面授和网络课程巩固和强化学习效果,帮助学员从到了解教师资格证考试所涉及的基础常识,让学员对消防工程师产生浓厚兴趣,更有多位老师答疑解惑,帮助学员轻松教师资格证考试。

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    剖析历年考情与命题方向,解读重难易错知识,专题化剖析高分值章节,帮助学员预知学习重点与方向。

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    增加精讲时长,按章节梳理教材要点,突出重难易错知识,三维立体教学现场案例考点,帮学员搭建框架,夯实基础。

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    核心师资打造两套试卷,讲授核心知识点与答题技巧,学员模拟练习,强化提升做题速度与答题能力。

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诺达筑工师资优势

诺达筑工作为服务业的一份子,从一开始就明白“教学质量高于一切”,抓师资建设是上元工作过程的重中之重。上元以“没有最好的,只有最适合学员的”师资建设理念,从不间断的进行着招聘、试讲、评比、选拔、淘汰、提升等师资建设工作,坚持把“最适合的老师”聘入课堂,“学历是基础、技能必突出”作为我们实操课程优选师资对象的条件。

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多年辅导经验,拥有稳定、专业、的师资队伍及合作学校,形成了一整套科学、合理、有效的辅导模式。借助行业的优势,能提供的复习资料,备考方案,培训课程,。赢得了广大学员的认可,并口碑相传。

辅导项目:教师资格证、幼师资格证、、学历提升、、积分入户等。


2020年教师资格报考条件要求有哪些?

其基本要求如下:必须是具有中华人民共和国国籍的公民;为人师表须得遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;另外还需要符合申请认定教师资格的体检标准。具有良好的身体素质,按照体检要求及规定的标准和程序参加体格检查,体检结论为合格。以上即为教师资格考试报考的基本要求。

教师资格证讲师简介

  • 祝老师 ——

    教育学硕士、英语专业八级,曾在高校任教,在国家知名刊物上 发表于教育学、教育心理学 等相关领域多篇文章,擅长幼儿 及中小学心理分析及家庭教育。主讲幼儿级别课程, 授课深入浅出,案例丰富,课堂氛围生动活泼,广受学 员喜爱和好评。


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  • 郑老师

    大学教授,国史研究专家,多年授课经验,知识底蕴丰富,主要 从事教师资格证考试的教研与 教学,省考自主命题组成员, 阅卷组成员,面试主考官。擅长讲授各级别综合素质, 考前冲刺,面试指导及点评,授课风趣幽默,善于互动 沟通,深受广大学员喜欢与信赖的知名教师。


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  • 许老师

    国考教师资格讲师,主讲综合素质。从业多年,对教师资格考试 有深入的研究。在教学过程中善 于采用记忆技巧,使课堂生动活 活泼有趣味;能够随时关注学员的接受程度,调整上 课进度。手把手教会学员答题技巧,得到广大学员的 好评。


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教师资格证-课程体系

具体课程名称 课时(170小时) 课程内容 授课形式
面对面 16 (四大难点专训) 专题一:作文魔鬼训练营 专题二:玩转心理学 专题三:国学大师带你走进文化殿堂 专题四:一图搞定教学设计 循环面授
导读 2 1.考试大纲分析、政策考情解读,取证有的放矢 2.知识框架梳理、技巧套路秘传,学习事半功倍 直播+录播
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教育知识与能力(保教) 历年真题精讲 7 1.历年真题详解与答疑 2.答题方法与技巧训练 3.三套标准预测试卷详解与答疑 直播+录播
考前综合指导 2 1.考试流程、规则、事项全程指导 2.考场紧急状况应对法宝 直播+录播
面试全流程精讲 (面试考官亲授) 8 1.面试全流程理论精讲 2.礼仪、教案、板书、心理、教态 3.结构化、答辩、试讲(说课、活动展示) 直播+录播
一对一 面试点评观摩 5 1.历年真题教案一对一点评 2.面试实战训练与全真考场试讲 3.一对一点评指导与互动观摩 面授
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2020教师资格证考试材料分析题解题技巧


按照总分总的方式进行解题。

1.总:因为是材料分析题所以肯定会要你根据题干中老师的行为进行判断,那么在总这个部分就要先根据材料总体评价老师的行为是对的还是错的,以及为什么对为什么错,是遵循了还是违背了什么教育理念。

2.分:这一部分是答题的主要得分点,在这部分答题要注意分段书写,每一段都要有开头+名称+解释+材料+回扣。

3.总:这一部分是答题的最后一部分内容也是一个总结部分,但这部分不再是评价老师的对错,而是作为今后对教师工作基本要求的一个认可和落实。


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