初升高是选择就读国内高中，还是读国际高中，面临这样一个问题，家长会想：我的孩子应该承受什么样的教育？是按部就班的传统教育？还是让孩子们接受外国教育模式？那么究竟该如何是好呢？接下来就带大家一起来看看！报名咨询电话：18988787152
A-level国际课程与IB国际课程比较
A-level课程与IB课程，选课是较大的区别，IB虽然没有必修课，但有必修的课程群，课程群在设置时往往坚持文理兼顾，也就是说，偏科的孩子学好IB的可能性微乎其微。除课程设置外，IB还强制性要求学生做课外活动和学术研究论文，而这恰好是学生的软肋。对此，A-level没有相关规定，同学们完全按照自己的实际情况，自愿选择是否参加相关活动。从办学实践看，不少同学可以较为轻松地通过A-level课程的学习，进入世界顶级大学深造，而学习IB课程的学生课业量较重，而且最终的升学结果也没有优于A-level课程的学生。
A-level国际课程与美国高中课程比较
在美国，“教什么”、“怎么教”，几乎每所学校都不一样，课程设置不同，学生的毕业要求也不统一。这也就是为什么美国没有一个像国内一样的统考，连教学大纲都不一致，怎么统考呢？这些课程只会让适应了“有书可循、有题可训”的孩子方寸大乱，最终迷失方向。再者，美国教育讲究课程的丰富度，有些好的美国高中开设课程多达400余种，这对于国内的高中来说，是一个不可思议的天文数字。我也听到一些在美国课程项目组工作的韩国籍教师所说的困惑。比如刚开始工作，学校让他来设计所教课程的教学大纲。试想制定标准是需要多年的实践经验，一个老师怎么可能设计出一套学科的教学内容？
A-level国际课程与AP课程比较
一为是否是课程，A-level可以作为高中的课程，但学习AP课程的学生还需要额外地进行高中课程的学习;二为认可度，AP主要是针对对美国大学，在其它国家，如英国、加拿大等，认可度不如IB和A-level课程。
对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。
1、尊重与欣赏老师的习惯
其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
2、自学预习的习惯
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的较佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
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