北京国际班好考吗

选择合适的课程体系

选择适合孩子个性和能力及适宜未来留学意向国家的课程体系。在外国法人和自然人举办的国际学校里，课程完全是按照开办者所属国家的国民课程体系进行的设置，所以基本上学校的主流文化是与其母国的文化和价值观保持一致的，学生可以更好地体验国外文化与教育模式，这对于未来一定会出国并且要留在国外工作发展的学生来说是一个很好的仿真环境，如果能在这样的国际学校里接受完整的三年以上或四年的全外语的国际教育，一般来说未来去留学时学生在语言方面的能力已经基本上够用。

对于学习习惯较好，生活上较为独立，有自己的独特的兴趣爱好特长的学生来说，选择适合自己的国际学校更有利于扬长避短，得到差异化的教育。因为国际学校通常会根据学生的能力进行分组分层次的差异化教学。学生的学习要靠自己，老师不会强迫所有学生达到同样的水平，家长要关注自己孩子的能力发展和自身的进步，不需要在意学生的分数和班级排名。因为国际学校淡化考试和分数，重视学生平时对知识的真正理解和掌握，通常会由学生动手做一些小研究或小课题小项目来展示学生对知识的掌握程度。国际学校也从来不会进行班级排行，很多家长总是会问学生在班级排什么位置，这是完全错误的，因为国际学校通常都是单独开一对一的家长会，学生的成绩只有学生自己的家长知道，同时老师在家长会上只谈学生个人的情况，与学生个人比，纵向比较看学生是否有进步，而不是拿学生与学生做横向比较。

留学方向有差异

A-Level课程针对讲英语的国家，AP是以美国为主，BC主要面向加拿大及美国，IBDP含英美澳加等140个国家皆可。

难易程度需知晓

这些课程的难易程度主要由选课自由度、科目数量、考试次数及时间等诸多因素决定的。比如AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一 年级的课程，但是外语（课程）课程“相当于大学三年六个学期的课程”，由此可以想象这些课程的难度；A-level侧重强调课程的学习，只需要在两年里系统学习三 四门课程，与国内教育理念类似，国内学生适应起来更容易、快速一些；IBDP要求学生至少选六门课+理论知识，这六门课中至少有三门是HL（高等级）。就 单科而言AP课程更难，IBDP更简单。但是就整体而言，IBDP更难，A-level更简单。

适合自己最重要

首先是取决于分数。以孩子的学习能力，在什么样的学校读什么样的课程能拿到一个优良的分数。第二是留学方向，根据目标地的喜好和孩子的学习能力能否应对相应的课程。第三是看学校背景。