柏朗思观澜湖学校基本信息
学校属性：民办英式双语一贯制
招生对象：满二周岁及以上中外籍学生
班级规模：幼儿园最大容量为22个学生/班，小学最大容量为24个学生/班
师资配比：中外教师比为50%:50%，师生比为1:5
学费参考：幼儿园小小班8.5万/年，小中大班9.95万/年，中学16.9万/年
食宿情况：食堂提供早点、中餐及下午茶水果
校车情况：幼儿园有龙观线、龙华线、坂田线和观澜湖线共4条，小学有福田线、龙华线、坂田线和东莞线（两条）共5条
学校地址：龙华区观澜高尔夫大道8号
校区位于观澜湖世界比较大的高尔夫度假区（国家5A级旅游景区）内，拥有顶尖的配套设施，宁静怡人的生态环境，绿树环绕，空气清新，堪称天然氧吧。
柏朗思观澜湖学校是拥有550年悠久历史的卓越名 校英国柏朗思学校在华唯 一 一所合作学校。学校课程独具特色，有机地融汇中西方优 秀的教育实践。
学校根据学生从幼儿园到中学不同阶段的需求和兴趣来制定校本课程，课程丰富多样，包括 STEAM 和设计、计算机编程、传统手工艺、戏剧、高尔夫、冰球、花样滑冰、网球、足球和健康烹饪等。
中学助理校长
Mr Kearney作为柏朗思观澜湖学校管理层的一员，主要担任主管德育、寄宿的助理校长。他拥有15年的教育经验，并于南非大学获得了商业学士学位和PGCE教育资格证书。最初， Mr Kearney在南非学术和体育方面最具有领先地位的学校担任老师。此后，他移居英国，并在英国两所最负盛名的寄宿学校担任老师和寄宿主管。他还曾于肯尼亚教书，后又回到南非担任主管。 Mr Kearney坚信采用全人教育的理念，并力求将现实世界融入他的教学中。在过往的寄宿管理过程中，他积累了丰富的经验，接下来他将走到柏朗思观澜湖学校的寄宿管理工作的最前线。此外， Mr Kearney也十分热衷户外运动，多年来从事过许多体育运动。他曾在英国和非洲攀登过各种山脉，其中包括东非著名的肯尼亚山。平时，他喜欢通过钓鱼，读书和下棋来放松心情。
幼儿园助理园长
今年是Ms Jo进入教育行业的第十一个年头，也是她在BMH工作的第五年。她很高兴能继续担任幼儿园助理园长一职，在这里她能够充分发挥自己早教知识和丰富经验，包括对瑞吉欧教学法的热情，曾经担任K1年级组长的经历也能帮助她更好的管理教学。加入BMH之前，Ms Jo曾在深圳另一所知名的学校工作，积累了丰富的IB PYP早教经验。在她来到中国任教之前，曾在多哈一所久负盛名的英国学校教授幼儿园和小学。Ms Jo拥有本科学士学位以及早教PGCE专业资格背景。
幼儿园副园长
符秀红女士有15年在中外资幼儿园的从教和管理经验，曾获得“优秀园长”“区先进工作者”称号。她于2018年2月加入柏朗思观澜湖幼儿园担任副园长一职。负责校内安全与健康、膳食管理、中文教学行政管理及中方事务工作。
柏朗思观澜湖学校每个班的设计容量是多少个学生，配多少个老师？班上老师是如何配合教学和照顾孩子的？
幼儿园每个班设计的最大容量是22个学生，配置2+2共4位老师。每个班配有固定的一位班级老师和一个生活老师，生活老师负责照顾孩子在校期间的起居饮食。另外还有一位外籍老师和一位中文老师负责2个班的中英文教学。幼儿园每2个班为一个单元，一天中文日一天英文日交叉进行。A班中文日这天有负责中文教学的老师在班上，和班级老师共同共同制定课程，开展中文学习，B班则是英文日这天有负责英文教学的外籍老师在班上，和班级老师共同制定课程，开展英文学习。英文日这一天不管孩子面对的是中文老师还是英文老师，都是鼓励孩子们用英文学习交流，以此实现中英双语教学，比例各占50%。
小学/中学每个班最大容量是24个学生，1-3年级班上配有一位外教老师和一位中国配班老师。负责教学的是外籍老师和中国配班老师。外籍老师为班主任，每天的主要教学工作由她进行。中国配班老师负责与外籍共同制定课程，教授中国文化部分，课堂上以普通话讲解部分内容并协助家长与班主任沟通。
4-8年级配有中外教班主任、英语、语文、数学、科学、美术、音乐等各科任课老师。
小学：义务教育+英国剑桥课程，中学：IGCSE@A-level课程
在幼儿园和小学低年级段，孩子已建立了坚实的双语、双文化基础，在此基础上学校的课程融合了国际知名的剑桥课程体系和严谨的义务教育课程的精华。在英语学习中，以多种方式运用21世纪“可视化学习”教学法、积极倾听和跨语言学习方法，如：参加音乐剧课程，将音乐、舞蹈、戏剧和英语融为一体。
学术课程包括剑桥课程体系，并正式引入剑桥国际中学教育普通证书课程(IGCSE)，学校将国际课程与国标课程有机融合，使学生在九年级末的义务教育毕业考试和十年级的IGCSE考试中顺利取得优异成绩，以更好的衔接国际高中/国外留学。
国际学校和传统公立学校有什么区别？
国内中小学教育的形式主要与高中出口有关。如果对我国高中教育出口进行分类，大致可以分为普通高中、职业高中、国际高中和国际高中四种类型。普通高中的课程设计主要针对中国大学的入学考试，职业高中的课程设计主要针对职业大学的入学考试，国际高中的课程设计主要针对中国学生申请国外大学，而国际高中的课程设计主要是针对外国学生申请中国大学。
因此，从课程设计和学生输出方向的角度，我们可以得出一个明确的结论：国际学校显然适合准备去国外大学的学生和愿意接受个性化教育的学生。因此，你越早决定上国际学校越好。通识教育的学生主要参加应试教育，高考是检验教育成绩的唯一标准。
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
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家长在为孩子选择国际学校时应注意什么问题?
1、留学服务
学生进入国际学校的最终目的是出国留学，所以学校对学生的相关服务非常重要，大多数学校会告诉你由专业的留学服务中心提供保障，但是相当多的留学服务并不专业，国外的大学录取主要是看相关推荐资料和结合面试，资料的准备对从业者的专业经验和工作能力要求相对较高，同时签证服务也是一件非常重要的工作，所以家长关心一下是不是有专业的人才非常重要。
2、 办学团队
一个学校的成功与否最核心的部分是办学团队。有懂国际教育融合的中方校长和外方校长，有资格证书的外籍桥梁课程和学术课程教师，是国际学校开设课程的基础，看看相关证书是家长要做的功课，而且有必要和校长们谈谈，看看他们的教育思想和观念，是不是适合孩子的发展，国际教育最强调的是学生个性发展，看看他们有没有为你孩子的发展作好准备。
