新加坡茵维特国际学校创立于2015年，是一所具有前瞻性的为新加坡本地外籍人士子女提供国际教育的国际学校，致力于为孩子提供兼具创新和启发性的优质教育，激发孩子内驱力，成为胜任未来的终生学习者。
经历6年的办学沉淀，茵维特目前已形成全球网络，我们的老师和学生们可以在全球校区之间自由进行交流交换，真正的培养孩子们的国际化视野，打造无边界校园。
茵维特发展至今，已涵盖新加坡3所校区，香港 2 所校区，柬埔寨1所校区，深圳1所校区的全球网络，并在2018年被The Knowledge Review 杂志评为 “新加坡十佳国际学校之一”。 作为全球第7所分校的 K12 一体化办学旗舰校区--新加坡茵维特中英文学校深圳校区。其中幼儿公学部分已于2020年9月正式亮相中国深圳南山区深圳湾片区。2021年5月份龙华校区正式开放参观，现已开启报名考试，欢迎关注公众号“Invictus深圳”了解详情。
狮城环球教育集团联手中国多维教育集团共同建设茵维特中国的发展。多维教育梁吉德校长，毕业于清华大学天体物理系，担任新加坡茵维特中英文学校深圳校区首席课程研发官，新加坡茵维特深圳卓越中心校长。
茵维特卓越中心的老师们近年来助力不少学生申请世界知 名学府。通过专业方向引导，打造卓越的个人文书，专项击破考试弱项，提高学术竞赛成绩等。
茵维特发展至今，已涵盖新加坡 3 所校区，中国香港 2 所校区，柬埔寨 1 所校区，中国大陆1所共计7所校区的全球网络。未来，茵维特澳大利亚、美国、泰国、越南、马来西亚校区将相继落成，形成全球网络学校布局。
Invictus中国区总校长兼亚太地区总督学
哈佛大学教育硕士，新加坡国立大学荣誉理学士，新加坡教育部科学司副科长
新加坡教育部校群督导，新加坡科技学院董事部成员，曾任华中国际学校校长，曾任莱佛士书院校长
Invictus中国区幼儿公学总校长
香港大学硕士
8年国际学运营管理及创办经验
7年一线国际课程教学经验
7年升 学指导经验
高年级物理组长
毕业于清华大学物理学，研究天体物理方向
高考市理科状元
高中数学奥林匹克竞赛二等奖
国际物理竞赛金牌教练
深圳新加坡茵维特学校优点：
1.集团化办学，发展速度快。深圳新加坡茵维特学校本校在新加坡，新加坡校区创立于 2015 年，是一所为新加坡本地外籍人士子女提供教育的国际学校，不过新加坡茵维特发展速度非常快，目前在新加坡有3所校区，中国香港2所校区，柬埔寨1所校区，中国大陆1所共计7所校区。未来茵维特还将在澳大利亚、美国、泰国、越南、马来西亚校区将相继开学校，这也是目前比较热门的“世界学校”的概念。
2.新加坡英式课程，独具特色，学校幼儿园阶段采用的是中西融合课程，小学课程是英式剑桥小学课程，初中课程是英式剑桥初中课程，高中课程是新加坡A-level，简单来讲这是一所有新加坡特色的英式国际学校。深圳只此一家
3，师资不错，国际化程度高。新加坡茵维特学校深圳校区外方名师由新加坡总部直接选派，中方名师全部来自中国顶 尖名 校和世 界名 校。目前中外方老师比在1：1左右，国际化水平非常高
1、办学团队是关键
办学团队直接决定该校的办学理念、教育模式以及所拥有资源的丰富程度。所以在择校时，一定要对意向学校的校长等核心管理层有详细的了解。
2、办学历史及办学规模
办学历史及办学规模一定程度上可以佐证国际学校的办学 量。育人体系的建立和完善是一 个不断融合和优化的过程,没有一定的时间，很难形成自己独立的被政府、社会、家长认同的教育体系，但是有很多新学校有着强大的集团做支撑,实力也是可以的。
3、教学设施和硬件是保障
教室宽敞与否?装修材料是否环保?有没有好的活动场地?饭菜质量怎么样?住宿条件、医护人员水平如何?在探校中寻找这些问题的答案。因为学校的基建设施，决定了孩子的生活学习环境，直接关系到孩子的个人健康。
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
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名校入学备考攻略
什么时候送孩子上国际学校合适？不同阶段入学有哪些影响？
初升高阶段
>>>优势
许多城市的国际教育资源大部分都是在高中阶段，初中阶段可以选择的学校其实很少。同时，在高中选择的时候，学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会，对未来，不能说一定有非常清晰的走向，但学生肯定已经有了自己的想法。
>>>易出现的问题
对于很多高端高校的申请，除了学习的硬指标外，更多的是综合素养，而这种综合素养绝对不是通过高中三年就能培训出来的。
在孩子最后的高中三年，学生不会有更多的时间去投入到综合能力的活动中来，因为他还要面对的接下来三年的GPA成绩，以及更多的标化的考试。
