爱文世界学校深圳校区介绍
爱文世界学校是一所为2-18岁学生提供关注本土、关注世界、洞见未来的学习体验的创新型学校。校区坐落在绿树成荫的南山区大学城附近，比邻清华深圳研究生院等科研教育机构。
爱文致力培养聚焦全球广阔视野、具备解决全球性问题能力的创新型人才，他们将被赋予的是“解决未来问题的能力”。从幼儿园到高中，帮助孩子构建认知自我和世界的多维视角与技能。
爱文学生享有遍布全球的爱文校区学习网络——美国纽约、巴西圣保罗，还有即将开校的美国硅谷和迈阿密。孩子都可以自由转换校区，与来自全球具有创新精神与创造力的学生一起，关注世界与未来，构建不同凡响的人生。
中学部执行校长
Matt Scott（施明道）把他丰富的教育和行政管理经验带到了爱文深圳。2019 年， Matt 从纽约搬到了深圳并参与创办爱文深圳校区的筹备工作。他在 2015 年就加入了爱文，曾担任爱文纽约校区的管理要职以及爱文总部的课程设计总监，并参与设计了爱文世界元素以及深圳教育项目。 加入爱文之前，他曾在美国特许学校 Harlem Village Academies (HVA) 工作了十年，将这所学校从一所扩增到了五所，并共同打造了一个针对教师的研究生项目以及针对校友的大学项目。在 HVA 工作期间，Matt 担任过诸多不同的职务，最终晋升为负责初中、高中和大学项目的首席运营官。在他的职业生涯早期，Matt 是“为美国而教”（Teach for America）芝加哥的一名五年级老师。
爱文深圳校区中文班主任老师
美国哥伦比亚大学双语教育硕士，美国波士顿大学基础教育学士。拥有多年新加坡IB认证国际学校双语教学经验。 思慧老师非常注重“以学生为中心”的学习，是探究式学习的专家。例如，她在教孩子理解“自己是谁”时，引导孩子在班级里建立地球村以理解各自的身份认同、尊重多元文化，让孩子认识到每个人都是具备独特视角与文化特色的独立个体，又需要以积极互动与他人建立关系。
爱文深圳校区英文班主任老师
Glo老师是一位对跨文化学习充满热情的全球公民。2016年，她加入爱文纽约校区，教授二年级沉浸式西班牙语。她也曾在国际学校Carol Morgan School担任沉浸式英语老师。Glo老师曾在暑假两次来到中国江苏省支教，教授英语，还参加过沉浸式语言教学的国际交流项目。 如今已经是她从事沉浸式教育的第13年。2018年秋季，她在爱文深圳校区面对2岁幼儿的“小小世界”成长计划担任英文班主任。Glo老师喜爱艺术和音乐，还拥有来自Catholic University of Santo Domingo的临床心理学学位。在“小小世界”，她的吉他声与歌声是孩子们最喜欢的教学手段之一。小朋友们喜欢在互动中叫她“MiGo”（ Ms. Glo）。她也很高兴能在深圳实现自己在亚洲工作、生活的梦想。
爱文世界学校是一所拥有多个校区的学校。今天，我们的校区网络包括纽约校区、圣保罗校区、爱文在线，以及通 过的深圳校区和硅谷校区。在位于纽约的全球总部的支持下，我们所有的校区都是爱文世界学校的一部分。
没有所谓好的教育模式，创新是永不枯竭的能量来源。爱文独有的教学研发团队力求找到更有效的教学方法，帮助我们的学生做好准备，以应对瞬息万变的未来。
爱文的老师深刻体现了爱文精神，他们背景多样化、视野全球化，缘于共同的使命齐聚爱文。保持紧密合作、寻求自由创新、心怀神圣使命，爱文吸引的正是一众非同凡响的老师。
双语贯穿着校园日常，爱文的童年时光充满快乐的探索与发现。爱文创新的幼教项目（包括小班、中班和大班）是基于英语沉浸式教学、跨学科学习、在游戏中学习的理念，以及我们独一无二的全球人文课程，实践这个项目的是一群充满激情、经验丰富的资深教育者。我们强调：
1、用英语沉浸式教学给孩子们打下未来人生的双语基础
2、通过游戏、探索和特色课程培养重要的人生技能
3、独一无二的爱文探索课程提供关注世界的跨学科学习
英语沉浸式教学
用英语学习，而不是学习英语在爱文，第二语言的学习不局限于课业，将实践融于日常更有利于开阔学生的思维以及探索世界的角度。从幼教部到小学五年级，学生一半的时间在英文环境中学习，另一半的时间在外文环境中学习，即一天英文，一天中文，如此反复。有了这种沉浸式的学习环境，学生们能够真正把语言当作日常交流的工具进行学习，这个工具将让他们终身受益。
在游戏中学习
共同游戏，共同成长不管孩子是在玩积木还是玩适龄的 iPad 游戏，老师作为引导者都会努力激发他们天生的好奇心，并确保他们既能感觉受到挑战但又不至于因此沮丧。触觉游戏有助于发展孩子的精细动作和大动作技能，身体游戏可以刺激孩子的生长发育，想象游戏有助于社会情感技能的培养。游戏有助于培养孩子们对学习的热爱，并将这种热爱带到以后的学习中。
爱文探索课程
培养创造力、想象力以及与真实世界的联系爱文探索课程是一个主题丰富的跨学科课程，它涵盖了科学、人文和艺术的内容。在幼儿园阶段，该课程主要关注个人和社群，着重培养孩子们的自我意识、归属感以及引导他们逐渐认识这个世界。
跨学科和项目式学习
跨越学科界限，深度学习广度思考跨学科学习涉及运用两门以上的学科知识，而项目式学习使学生能够从工作过程中学习，而不只是注重结果。在爱文幼教部，孩子们面对的问题需要他们跨学科思考，完成具有挑战性、需要发挥创意的项目，在这个过程中变得更加自信和强大。
IB课程即国际文凭组织IBO（InternationalBaccalaureate Organization），他成立于1968年，是目前为止国际认可度较高的教育体系。
IB为全球学生开设了从幼儿园到大学预科的课程，他跟A-level都是全球统一的学历认证框架并在全球统考，不同在于，IB更加注重学生发展的全面性。IB课程中有大量的课外活动实践的要求，并且计入成绩。
学生需要在设有的6个学科中各选择一门课程进行学习，并且至少要有3门课程是高等级。每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。
通常IB考试总分获得30分，就可以申请进入英美澳中等以上的大学；38分以上可以尝试申请牛津剑桥及美国Top30大学。
IB课程体系
IB分为三个课程体系：
1.IB-PYP
IB-PYP是专门为3-12岁的学生开设的IB小学阶段课程，于1997年正式开设，类似幼儿园+小学的设定，学制5年。
2.IB-MYP
IB-MYP是专门针对11-16岁的学生开设的IB中学阶段课程，类似中国的初中，不过要4年。它的前身是国际学校联盟课程（ISAC）
3.IB-DP
IB-DP阶段是高中文凭课程，针对16-19岁的学生，开设于1968年，是整个IB最早的课程体系，同时也是大学预科课程，为期两年。
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
关于深圳国际学校校园参观预约，入学测试报名，插班生名额，或者其他国际学校疑问请从以下方式获得，有问题可以在线咨询老师！
招生信息、录取要求、学校信息可关注微信公众号：搜索“诺达国际教育”陪您一起选学校。
招生咨询电话：邹老师，18925248691（手机/微信）
国际学校有哪些国际竞赛可以参加
商科/经济类
宾大沃顿投资交易大赛
Knowledge@WhartonHighSchool(KWHS)
竞赛规则：利用沃顿OTIS线上模拟交易系统管理10万美金的资产，学生需要建立自己的交易策略，向评委展示自己选择制定策略的论据：
参数资格：9-12年级中学生
参赛形式：组队参赛，不支持个人参赛，每支队伍4-9人(独立报名学生可组建团队)
交易类别：股票。大赛挑选股票类别，以美股为主。每名队员至少负责一个股票类别的投资分析与策略报告撰写。
完成比赛：提交中期报告和最终策略。所有提交了这两个文件的队伍，无论最终是否入围总决赛，都可以获得沃顿知识在线颁发的参赛证书。
赛事评委：由沃顿商学院教授、资产管理公司专家和KWHS组成评委席
竞赛官网：http://kwhs.wharton.upenn.edu/about/
