广州科学城爱莎外籍人员子女学校基本信息
学校成立于：2020年
年龄范围：2-18岁
学生人数：500+
课程：爱莎幼儿园课程（IB & 瑞吉欧）；IB小学项目（PYP）；IB中学项目（MYP）；IB大学预科项目（DP）（即将获得IB授权）
对于爱莎来说，2020年9月具有重大意义。因为其在科学城开办了第二所学校，招收幼儿园至10年级的学生，并将在接下来的两年增设12年级招生。学校最多可容纳1800名学生，并为约500名学生提供寄宿服务。爱莎科学城学校位于天河与黄埔区交界的科学城玉树路。学校紧邻广东奥林匹克中心，距现在的天河爱莎学校仅约20分钟车程。科学城爱莎外籍人员子女学校将采用美国LEED环保认证标准和中国国家绿色建筑双标准。
David于2019年10月正式担任广州科学城爱莎外籍人员子女学校校长，此前，他是澳洲Wesley卫斯理学院最大和历史最悠久校区-圣基尔达路校区的校长,管理超过1600名学生及近600名员工。卫斯理学院是澳大利亚顶级的男女同校的IB世界学校,拥有153年的悠久历史。David还曾先后担任新加坡GEMs教育集团下GWA新加坡学校的创校校长及GWA的CEO。GEMS教育集团是全球最大的幼儿园至12年级学校运营商。在十四个国家拥有超过90所学校。
有著30年教育经验的Connie加入爱莎科学城创始团队,担任幼儿园校长一职。除了在加拿大多伦多工作过, Connie还拥有在东南亚的国际学校工作的经历。加入爱莎科学城之前,她在广州一所获得国际文凭课程三个项目(IB PYP, IB MYP, IB DP)官方认证的B学校担任了14年的幼儿园领导职务,并在该校的IB资格认证阶段作出非凡的贡献。Connie毕业于加拿 大安大路省圭尔夫大学,并获得儿童研究应用科学学士学位,主要研究方向是早期儿童教育。作为一名有资质的早期教育者,她拥有加拿大早期教育学院公共注册中心认证。为更好地对国际文凭幼小项目(IB PYP)进行深刻研究， Connie还一直坚持参加IB学习与培训,以提升她对小学阶段教学的理解,并深入研究和支持全人教育、以儿童为中心的早期儿童替学理念，以及提倡世界著名的瑞吉欧教育法。Connie将自己的一生都奉献给了幼儿教育领域,她很高兴能成为爱莎科学城首任幼儿园校长开展全新的旅程。
Brenda是一位拥有 卓越业绩背景的教育领导者, 她在新西兰、英国等地的许多学校中拥有30多年的教育经验,担任过的重要职位包括系主任、副校长和校长。Brenda拥有教育领导力硕士学位。目前正在通过国际成长教练组织(Growth Coaching Intematioa)获得其教练资格认证。她在本科教育阶段获得了特殊教育需求文凭和教学学士学位,并在研究生阶段获得了教育学文凭。除教育领域外, Brenda还是多年的新西兰空手道代表队一员,是一名名副其实的精英运动员。在加入爱莎科学城学校前, Brenda曾担任奥克兰卫斯理学院小学部的校长。在该校任职期间,她领导了多项校园改革计划，加强了多元化学习社区整体的学术能力以及学生对校园生活的参与度。
多国文化融合及多语言学习项目；融合中西文化与教育精粹；提供学术，体育，艺术和社区服务行动全面发展的均衡教育。
具备丰富的IB教学和管理经验的顶级资深领导团队，为学生保驾护航；拥有一支对教学充满热情，热爱学生和丰富教学经验的教学团队，陪伴学生共同成长。
校园由世界的建筑设计团队CPG设计，整体概念和设计均满足学校课程教学需求，为粤港澳大湾区的国际学校树立新的标杆，将全面升级粤港澳大湾区国际教育至世界水平。学校总建筑面积78,000平方米，采用美国LEED认证以及中国国家绿色建筑双标准。
IB MYP课程
中学G6-G10：IB MYP国际文凭中学项目
中学阶段采用严谨且符合国际标准的中学课程体系（IB国际文凭中学项目&IB国际文凭大学预科项目），重视专项学科如英语文学、中文文学、数学和科学的强化学习，并提供优质的多语言学习项目：英语、中文以及其他国家的母语。课程涵盖课堂内外多方面的知识，鼓励学生在提出问题后积极寻求答案，勇于探究未知世界。
作为一所以成为IB世界学校为目标的国际学校，爱莎科学城校区将为学生提供IB国际文凭项目的最后两项核心课程。6至10年级的所有学生都将在IB国际文凭中学项目（IBMYP）的框架中对八大学科领域进行严格的学习，所涉及的学科包括：
英语、中文、数学、科学、个人与社会、设计、视觉艺术、音乐、戏剧、体育及健康教育。
爱莎科学城校区中学课程优势：
采用严谨且符合国际标准的中学课程体系（IB国际文凭中学项目&IB国际文凭大学预科项目）
重视专项学科如英语文学、中文文学、数学和科学的强化学习
提供优质的多语言学习项目：英语、中文以及其他国家的母语
课程涵盖课堂内外多方面的知识，鼓励学生在提出问题后积极寻求答案，勇于探究未知世界
校园设计“以学习者为中心”的理念，采用绿色建筑标准：美国LEED和中国绿建双认证，获WELL环境健康v2黄金标准认证。
外籍人员子女国际学校学校介绍
首先，让我们介绍一下外籍人员子女国际学校。事实上，中国最早也是最传统的国际学校是由各种合法的外国机构和合法居留的外国个人建立的。这是一所为促进外国人员在中国的教育而设立的学校。我们现在所说的国际学校通常是指提供国际课程的中国学校。
根据中国规定，外籍人员子女学校只能招收非中国籍学生，如德威英国学校，惠灵顿国际学校，耀中国际学校、协和国际学校和哈罗国际学校。
在以下两种情况下，中国公民也可以就读外籍人员子女国际学校：
（1） 中国公民在境外出生的子女和持有境外合法出生证明的子女。
（2） 在国外学习两年以上，全家取得学习国永久居留身份，可向市教委申请外国儿童学校入学资格。
需要指出的是，双重国籍身份不能申请外国人居留许可，因此，一些从其他国家获得护照的父母如果选择不放弃其中国居民身份，通常无法就读这些学校。
2021年广附国际部与美国加州著名K-12学校美国雷纳森学院强强联合，引进国际教学体系和教学理念，让学生能在中国接受纯正的一流国际教育，提前熟悉国际的教学方式和考核标准，培养国际化的视野与学习能力，提供国际社会人文环境和教育水平等概况，并在高水平的师资力量教学下，毕业进入世界优秀的大学。
亚加达国际预科青腾学院是天润青藤国际教育集团下属的一所全日制国际学校。集团旗下还拥有多个国际课程项目，如广州外国语学校青藤之桥AP&AL国际课程，以及天河、南沙、荔湾培训中心。在国际课程领域的十年探索过程中，我们意识到在中国开办国际课程
广外国际学院依托大学的优质师资、集合大学国际教育合作的优势资源，经过学院师生11年的共同努力，目前已经建成为国内规模最大、历史最久、教学管理最规范、合作项目最成熟的同类办学机构之一，逐步成长为华南地区出国留学培训的知名品牌，享有良好的社会声誉。
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家长看升学和师资力量：
升学是首要考虑的因素
一个学校的升学情况，往往能够客观地反映出该学校的教学实力。但是，相对于传统教育学校，有的国际学校会根据学生的实际情况，给到学生升学建议，而不是说哈佛、牛津或者说常青藤好，学生就要硬着头皮奔着这个目标去闯，这才是正确的适合学生的升学之路。
像很多国际学校在高中采用的是一对一导师制，在升学时，不单导师会给到正确的建议，校长也会进行指导，帮助孩子选择合适的学校。师资力量是另外要着重考虑的因素。
在看学校师资力量时，首先要看学校的教师队伍是否稳定、教师的教学水平如何。
如果一个学校，教师团队稳定，并且教出的学生有非常好的出口，那么这个教师队伍一般是不差的。
对于国际学校，要看一下他们的师生比例、中外教比例等信息。
