北京王府学校学校简介
北京王府校区创建于1996年,自建校以来,树立国际化办学理念,实现了传统教育与国际教育相融合,传统授课方式与移动教学、卫星视频授课相结合,课程多元化与选课个性化相结合。旗下北京王府学校、北京王府外国语学校、北京王府幼儿园,齐备的K-12教育格局,以培养具有国际视野和全球竞争力的复合型精英领袖人才为使命,领航中国国际教育。
作为北京市首家中外合作制学校,北京王府学校分别于2003年与2006年率先引进A-LEVEL课程和AP课程,是美国大学理事会授予的中国唯一的AP教学示范校,也是北京首家剑桥大学国际教育考试中心。
在2018年1月,北京王府学校已获得国际文凭组织授权,正式成为IB世界学校,并为高中阶段学生提供IB大学预科项目的课程。
北京王府学校自2003年建校以来,始终坚持与国际接轨的办学理念,和世界各地教育机构、国际知名学府、国内顶尖名校建立广泛联系,开展全方位、多层次的交流与合作。在展现国际化学校顶尖设施配备与优质师资力量的同时,弘扬学校先进的教学理念,力争实现全球教育资源共享的伟大愿景。
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伊顿现代领导力课程是由世界名校伊顿公学官方研发
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8年多的分层教学实践,将每一个学生视为独立的个体培养
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告别沉重的书包,给予学生随时随地进入到学习状态的便利
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设计综合素质课程,以便快速适应国外的生活和学术环境
北京王府学校师资团队
北京王府学校拥有一支高水平的教师队伍。学校的中文教学教育由国内著名示范中学骨干,优秀的教师队伍和管理人员担任,外教由剑桥考试委员会推荐和认可的教师担任,雄厚充备的中、外籍师资力量为学校的教学质量提供了坚实保障。王府学校引进美国哈佛大学教育学院“理解教学、领导教学”,并被授予“哈佛名师塑造名师工程”示范基地。
学校提供形式多样的培训机会,安排教师参加国内外学术会议,鼓励并全额资助教师到全球顶尖教育学院攻读硕士、博士学位。迄今,选派150名教师学习哈佛大学WIDEWORLD课程,其中17位教师被哈佛认证为教练。培养出7位北卡教堂山大学教育学院的硕士,17位北卡州立大学教育学院的硕士,1位哥伦比亚大学教育学院的硕士。还有每年多达200人次的学术会议及培训。
是否符合招生入学要求
就读国际学校究竟对孩子有哪些好处?
第一:帮助孩子全面发展
国际学校的教育与普通教育首先的一点不同之处就是培养的方式不同,前者是素质教育+学术教育,而后者会更加地偏向于学术教育一些,更加重视平时的学术课程,而素质提升课程占少数。因此就读国际学校就会对学生进行全面的发展与培养。
第二:让学生逐渐更加独立
国际学校的教育会更加偏向于自由化,对于学生,他们需要具备一定的独立能力,判断能力,需要提升自己的独立自主办事能力,更有利于将来的留学,在异乡更是需要展示自己的独立能力的时候,越是独立就会越快的适应国际学校的生活与学习。
第三:拓宽学生全球视野
就读国际学校期间会很多的活动,比如游学活动、交换生项目等都是能够拓宽视野、增长见识,了解国外的风情,为将来的留学做铺垫。
达罗捷派学院作为美国达罗中学的中国分校,全面承袭母校小而美的办学宗旨,采用1:5师生比的英文教学模式,引进同步课程,以全球前沿的项目式学习(Project-Based Learning)、跨学科学习为教学方法。我们注重每个学生的个性化发展,为其制定专属学习计划,真正做到因材施教,发掘学生自身特质,培养综合性能力。
北京爱迪学校创立于1999年,学校座落在北京市朝阳区,为学生打造一个安全、美丽又富于激励性的学习环境。学校提供一站式幼儿园至12年级的系统国际教育和多通道升学模式,以中国传统教育培养学生的爱国情怀,以多元化的国际课程拓展学生的全球视野
北京市中关村外国语学校成立于2004年,是经海淀区教委批准的具有独立法人资格的一所寄宿制民办学校,目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部,面向全市(部分国际班面向全国)招生。
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招生咨询电话:邹老师,18925248691(手机/微信)
选择哪个阶段在国际学校学习
无论每个家庭的教育目的和家庭条件不同,选择进入国际学校的时间段可能不同,这主要取决于家庭和学生个人的实际情况。没有固定的惯例。然而,如果是一个纯粹的外国家庭,他们越早把孩子送到国际学校越好,然后是早期晋升阶段和早期晋升阶段。一般来说,选择进入6-7年级的高中是一个很好的时机,因为在这一时期,中国儿童已经完成了9年义务教育课程,充分了解了中国的文化基础,然后学习外国知识,整合了中国和西方,还有语言和数学,这对外国人出国留学很有帮助。
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