广州科学城爱莎外籍人员子女学校
广州科学城启用一所投资1.5亿美元建设的世界级的国际学校——广州科学城爱莎外籍人员子女学校（简称“爱莎科学城学校”），提供2200个学位，配套从幼儿园到高中的K-12全流程国际教育以及寄宿服务。12月28日，“黄埔区 广州开发区决胜十三五收官战暨重大项目集中签约投试产活动”——爱莎科学城学校整体启用仪式暨“国际理解教育协同创新中心”揭牌活动举行，黄埔区成为广州首个立足“国际理解教育”建设协同创新平台的区域。
David于2019年10月正式担任广州科学城爱莎外籍人员子女学校校长，此前，他是澳洲Wesley卫斯理学院最大和历史最悠久校区-圣基尔达路校区的校长,管理超过1600名学生及近600名员工。卫斯理学院是澳大利亚顶级的男女同校的IB世界学校,拥有153年的悠久历史。David还曾先后担任新加坡GEMs教育集团下GWA新加坡学校的创校校长及GWA的CEO。GEMS教育集团是全球最大的幼儿园至12年级学校运营商。在十四个国家拥有超过90所学校。
有著30年教育经验的Connie加入爱莎科学城创始团队,担任幼儿园校长一职。除了在加拿大多伦多工作过, Connie还拥有在东南亚的国际学校工作的经历。加入爱莎科学城之前,她在广州一所获得国际文凭课程三个项目(IB PYP, IB MYP, IB DP)官方认证的B学校担任了14年的幼儿园领导职务,并在该校的IB资格认证阶段作出非凡的贡献。Connie毕业于加拿 大安大路省圭尔夫大学,并获得儿童研究应用科学学士学位,主要研究方向是早期儿童教育。作为一名有资质的早期教育者,她拥有加拿大早期教育学院公共注册中心认证。为更好地对国际文凭幼小项目(IB PYP)进行深刻研究， Connie还一直坚持参加IB学习与培训,以提升她对小学阶段教学的理解,并深入研究和支持全人教育、以儿童为中心的早期儿童替学理念，以及提倡世界著名的瑞吉欧教育法。Connie将自己的一生都奉献给了幼儿教育领域,她很高兴能成为爱莎科学城首任幼儿园校长开展全新的旅程。
Brenda是一位拥有 卓越业绩背景的教育领导者, 她在新西兰、英国等地的许多学校中拥有30多年的教育经验,担任过的重要职位包括系主任、副校长和校长。Brenda拥有教育领导力硕士学位。目前正在通过国际成长教练组织(Growth Coaching Intematioa)获得其教练资格认证。她在本科教育阶段获得了特殊教育需求文凭和教学学士学位,并在研究生阶段获得了教育学文凭。除教育领域外, Brenda还是多年的新西兰空手道代表队一员,是一名名副其实的精英运动员。在加入爱莎科学城学校前, Brenda曾担任奥克兰卫斯理学院小学部的校长。在该校任职期间,她领导了多项校园改革计划，加强了多元化学习社区整体的学术能力以及学生对校园生活的参与度。
多国文化融合及多语言学习项目；融合中西文化与教育精粹；提供学术，体育，艺术和社区服务行动全面发展的均衡教育。
具备丰富的IB教学和管理经验的顶级资深领导团队，为学生保驾护航；拥有一支对教学充满热情，热爱学生和丰富教学经验的教学团队，陪伴学生共同成长。
校园由世界的建筑设计团队CPG设计，整体概念和设计均满足学校课程教学需求，为粤港澳大湾区的国际学校树立新的标杆，将全面升级粤港澳大湾区国际教育至世界水平。学校总建筑面积78,000平方米，采用美国LEED认证以及中国国家绿色建筑双标准。
学校的校园环境、管理团队、师资力量、课程体系、校区设施等方面均以世界顶级标准打造。学校现代大气，创意十足，与当今全球先进的设计理念保持同频比肩。
为满足高标准的教学及学生学习和身心发展需求，学校充分利用山地地形为学生配置了可进行国际赛事的体艺中心、音乐工作室、戏剧工作室、科学设计中心、可容纳240人的阶梯演讲厅/电影院和800人的英式戏剧院等学习设施。
国际学生公寓配备极现代化的浴室、小厨房、休息室和小组学习空间，突破传统住宿概念，引导学生探寻自我，培养自我管理的能力。
由于学校设计人性化、建设用料顶级，一举成为国内首家同时获得美国LEED、WELL环保建筑及环保运营标准的国际学校。
尤其Well是国际公认高标准的环保运营体系，被誉为建筑界的“奥斯卡”。其认证严苛，包含空气、水、营养、光、运动、热舒适、声学、材料、精神、社区等10大概念以及118项健康指标。
校园设计“以学习者为中心”的理念，采用绿色建筑标准：美国LEED和中国绿建双认证，获WELL环境健康v2黄金标准认证。
国际学校学生面临的困惑
恐怕我不懂英语教学模式。事实上，你真的不必担心。为什么？首先，学校在录取你时会进行与英语相关的测试。一般来说，它将包括英语口语测试。因为你可以被学校录取，这意味着你的英语水平被学校认可为能够理解老师教授的课程。其次，一些学校会考虑新入学的学生英语水平不高导致他们无法理解所有的英语教学。因此，学校将在学期初设置一个相对简单的课程，并要求教师根据学生的英语水平，调整教学方法、教学速度、教学词汇等，逐步将学生带入状态。一般来说，大多数学生能在两周内适应。
当然，虽然我们不必担心上课，但我们仍然建议即将进入国际学校的初中生在入学前尽快学习语言（托福或雅思），因为学生在入学后没有多少时间参加标准化考试（托福/雅思）。国际学校的学生在高二和高三会非常非常忙碌，一般来说，学校建议学生在高中一年级取得6分或6.5分，然后在高中二年级和三年级时提高，类似于7-8分。
2021年广附国际部与美国加州著名K-12学校美国雷纳森学院强强联合，引进国际教学体系和教学理念，让学生能在中国接受纯正的一流国际教育，提前熟悉国际的教学方式和考核标准，培养国际化的视野与学习能力，提供国际社会人文环境和教育水平等概况，并在高水平的师资力量教学下，毕业进入世界优秀的大学。
亚加达国际预科青腾学院是天润青藤国际教育集团下属的一所全日制国际学校。集团旗下还拥有多个国际课程项目，如广州外国语学校青藤之桥AP&AL国际课程，以及天河、南沙、荔湾培训中心。在国际课程领域的十年探索过程中，我们意识到在中国开办国际课程
广外国际学院依托大学的优质师资、集合大学国际教育合作的优势资源，经过学院师生11年的共同努力，目前已经建成为国内规模最大、历史最久、教学管理最规范、合作项目最成熟的同类办学机构之一，逐步成长为华南地区出国留学培训的知名品牌，享有良好的社会声誉。
读国际学校对学生国籍有什么要求，是不是一定要是外籍？
中国籍的孩子也可以念国际学校。最初国内的国际学校是专门为外籍在华人士子女设立的，不招收中国国籍的孩子。但随着国家的进一步开放和国际学校的进一步发展，现阶段大部分国际学校招生对象已扩大到以出国留学和申请世界范围学校的孩子。即使是中国国籍，也可以在国内体验国外的课程体系和学习内容，有效衔接未来的出国留学。
当然，目前仍有部分国际学校是仅针对外籍学生招生，这类外籍子女学校采用完全的国外课程体系，全外语教学。对比之下，招收中国籍学生的国际学校，会在采用海外课程体系的基础之上，带领学生学习了解中国传统文化，致力于中西融合。
这两种类型的学校没有孰优孰劣，家长完全没有必要为了孩子进入国际学校而千方百计的思考国籍问题，适合孩子的学校才是最好的。
