关于北京海淀凯文学校
北京海淀凯文学校成立于2016年，是一所由凯文教育集团举办，提供K-12年级中英双语教学的海淀区旗舰国际化学校。海淀凯文坐落在风景优美、历史悠久的玉泉山脚下，占地面积近400亩，是一所集自然生态、人文底蕴和时尚气息于一体的花园式校园。创建时间： 2016年
接受学生年龄范围：5-18岁
年级包含：K-12年级
学校类型：私立双语学校
校园面积：26万平米（其中水系面积3940平方米、绿化面积14000平方米）
中学部中方主任,史博女士毕业于英国爱丁堡大学教育专业硕士学位。在英国学习4年后，她回到了中国，并在国际教育领域开始了18年的教育生涯。她在中国的国际学校担任了15年的管理人员。她喜欢与中学生一起工作，曾在北京一所IB国际学校担任中国校长5年。她还熟悉IGCSE、A-Level、AP、GAC课程。她认为，每一个孩子都是独一无二的，应该得到平等但独立的对待。
中学部外方主任,Anne Burraston拥有超过25年的教育者、考官和教师培训经验，并在不同的教育环境中建立了高效的英语课程，使第二语言使用者获得优秀的教育成果。作为一名专注于内容和语言整合学习的教师培训师，她还为英语学习者搭建主流课程，让他们发挥最大潜能。她曾获得剑桥英语、雅思、IGCSE和IBDP考官认证，对评估有着深刻的理解，并在中国的国际和双语学校中拥有高级管理层的经验。
小学部外方主任,作为教学领导者、课程设计师和认知教练，Addie Christian拥有丰富的经验。Ms. Christian了解战略规划在操作和教学层面的重要性。她通过共同领导赋予教师权力，提高教师的集体效能，从而提高学生的学习能力。她曾领导由教师和教练组成的团队，在85所学校中使用了数学和科学范围和序列。此外，她还是培训教师和校长执行国家共同核心标准及其评估的小组的主要成员。她在设计理解框架下开发学习单元方面拥有丰富的知识，强调循证学习的重要性。作为持续学习信念的证明，Ms. Christian将于2021年春季获得哈佛大学的学校管理和领导力证书。她持有田纳西州中部州立大学的理学学士学位、课程与教学教育硕士学位和监督管理证书。
北京海淀凯文学校成立于2016年，是一所由凯文教育集团举办，提供K-12年级中英双语教学的海淀区旗舰国际化学校。
海淀凯文坐落在风景优美、历史悠久的玉泉山脚下，占地面积26万平方米（近400亩），是一所集自然生态、人文底蕴和时尚气息于一体的花园式校园。
北京凯文学校的教师团队拥有国内外顶尖的师资力量。在学术背景上，教师毕业于哈佛大学、哥伦比亚大学、纽约大学、加州大学伯克利分校、帝国理工等世界名校，以及清华大学、北京大学、香港科技大学等国内顶级学府，教学及教辅人员硕士学历占比85%以上，具有双语教学能力教师在90%以上。
北京海淀凯文学校为学生提供高质量的升学指导。完善的升学指导平台体系，为学生从始至终地、全方位地提供专业指导与规划。升学指导教师经验丰富，受到海外院校的极高认可，为学生们的升学保驾护航。
北京海淀凯文学校是从哪些方面培养学生的？
一：课程方面
北京海淀凯文学校的课程体系是在清华附中及其国际部经过多年的努力实践和研究，同时也融合了国家课程的本质和内容，将中西方的教育优势相结合，为学生提供完善的课程体系。高中阶段还开设AP课程，前提是学校只要有超过三名学生选择此课程，将会开设，学生可以根据自己的情况选择课程进行学习。
二：教学方面
该晓得国际化课程具备包容性、开放性、互动性的特点。也是采用小班制的教学方式，这样老师可以根据每一位学生的特点和兴趣爱好进行分层教学，鼓励学生进行讨论式学习。最大的发挥学生的潜能，激发学生的学习兴趣，引导学生不断地自主探究学习。
三：科技方面
学校中拥有12间学科齐全的实验室，包括生物、物理、化学这些实验室，但是凯文不同的是，不仅仅有学生在实验室做实验，校园中每一处都会发现做实验的学生，海淀凯文学校将学习融入到了学生们的生活中。
四：艺术方面
在海淀凯文学校，除了常规的音乐、美术课程之外，学校还提供了钢琴、声乐、书法等兴趣课程，学校鼓励并引导学生在广泛的尝试后，找到自己喜欢的艺术学科进行发展。
北京中加学校成立于 1997 年，是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校， 坐 落在北京市通州区丛林庄园，占地 110 亩。合作办学的中方是北京师范大学附属实验中学，外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。学校成立以来已有近万名学 生毕业，
中育贝拉国际教育集团隶属于三盛教育。中育贝拉国际高中北京校区位于北京市大兴 区，专 注为 9-12 年级提供国际高中教育，始终坚持“用良知做教育、以真爰育生命’’的教育理念, 致力于培养兼具“中国灵魂”和“世界眼光”的国际公民，帮助更多孩子走进世界名校。
北京八中是一所具有优良传统的百年名校，是素质教育的先驱。北京八中是北京市示 范性高 中，是北京市六所普通高中新课程新教材实施国家级示范校之一。八中也是北 京市最早对外 开放的中学,是联合国教科文俱乐部成员，北京市汉语推广基地学校，西 城区国际交流示范校。
国际学校课程那么多，家长和学生应怎样选择？
从课程难度上
IB > AP > A-Level
IB 含金量大，但难度也最大，不光课程科目多，而且文理科目都是必修，适合综合能力特别强、或者是成绩平平没有突出科目但是想要挑战自己的学生。另外 IB 强调启发性教学，对学生和老师都有很高要求，一方达不到要求，最后的教学效果都很受影响。
AP 课程难度低于 IB，但也不简单。因为 AP 是大学预修课程，难度达到美国大学水平，AP 的理论知识难度相对较大。如果想为大学申请加分最好学习 4 门左右的 AP 课程，而且成绩必须要足够高才可以，理科的物理、化学、微积分很多学生都能达到 5 分，竞争压力非常大。
A-Level 由于是英国全民中学课程，难度中等。英国教育体制跟国内相比，具有很大相似性，比较容易上手。另外 A-Level 没有必修课程，偏科的学生也有机会获得好成绩，进入好学校。
（3）从受全球高校认可度上
IB课程在全球认可度高，孩子学习该课程体系后可以申请全球千余所高校，比如斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等知名院校，或者哈佛、耶鲁、普林斯顿等一级常春藤系列大学，留学国家的选择更加广泛。
AP课程已有40多个国家的近3600所大学承认其学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学，尤其对去美国留学的学生认可度很高。
读A-Level课程体系，可申请包括剑桥大学、牛津大学、帝国理工大学在内的英国所有的大学，也可以申请美国的哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院等，同时还可以申请欧盟、新加坡、澳洲、加拿大、中国香港等160多个国家和地区的1万多所大学。
什么时间转轨国际学校最合适呢？
读国际学校的大多数学生都是想就读国外名校，所以转轨的时间也很重要。
从小学一年级开始就读国际学校的学生自然不用说，只要接受的是正规的国际教育，基础扎实的情况下，相较中途转轨的学生自然升学会更有优势；
除了小学一年级之外，还有两个时间点也是转轨的较好时机；
小升初转轨：
为了提前适应全英文的标准化教学，有些家长也选择在小学高年级将孩子转入国际学校。
初三毕业后转轨：
曾有数据显示，接近30%的学生选择在这个时期转入国际学校，这个阶段刚刚中考结束，很多家庭会在这个时间下决定选择孩子的升学方向。
