为了实现“三有人才”培养目标——使每一位学生“有一门艺术特长，有一项体育爱好，有一种科技兴趣”，学校除高质量开齐开好国家必修课程和选修课程外，每学期开出40余门校本选修课程，为全体学生的个性化发展服务。学校还培育出了60多个由学生自主管理、自主发展的社团。学校每学年举办社团节、读书节、体育节、艺术节、科技节，这五大传统校园文化活动都具有“历时长、活动多、参与广”的特点，深受同学们的喜爱。
1.担心孩子未来出国留学的
优质国际学校的确会为学生们提供全套的出国留学服务，包括学校申请、材料准备、专业和方向确定、后续的留学生活等等。不仅如此，几乎孩子们入学之后就会有一次专业的规划辅导，帮助孩子计划选什么课、参加什么活动等等。
2.纠结国际学校有多大好处的
不少家长们觉得只要孩子有了足够高的SAT成绩、托福成绩，以及优秀的履历肯定没问题，那为啥需要花那么多钱上国际学校呢？
针对这个问题，如果家庭的确能够给孩子提供很好的高质量的国际教育，自然是不需要国际学校。但是并非所有家庭能够满足。进入国际学校读书更多的是在为未来的学习和生活打下良好的基础。例如培养批判性思维、独立生活能力、高水平的学术能力。这几方面没有专业系统的教育教学，一般家庭很难达到这样的水平。
3.担心国际学校管理不严
一搜国际学校，就是家长们提出的相关问题“国际学校乱不乱”“国际学校有早恋吗”“国际学校爱攀比吗”...家长们一方面希望有学校能够让孩子个性化发展，一方面有希望学生管理的像公立学校那样严格防止孩子走偏路。这不是自相矛盾吗？
如果国际学校的学生能够个性化发展、成长环境相对更自由，那么这样的学校里肯定会存在“早恋”、“攀比”的情况。因为即便是管理再严格的公立学校，也有非常严重的早恋和攀比情况。不同的是，国际学校倡导以积极的态度和方式去处理。并不会跟学生硬碰硬强制要求孩子不许早恋。
这样的效果比公立学校处理的要好的多。每个孩子都会经历这样的阶段，国际学校让这些问题出现，再根据问题、根据每个孩子的不同情况，给出相应的解决方法。
广州大学附属中学国际班-师资介绍
黄翠婉
广大附中副校长，中学语文高级教师，广东省党代表、广东省“三八红旗手”，广州市班主任讲师团、广州市中小学教师培训中心讲师团、广州市家长学校委员会核心成员。
王振华
校办公室副主任，中学语文高级教师，广州市优秀班主任，广州市优秀教师。连续十一年担任班主任、级长等德育工作
左虹
毕业于湖南师范大学，现为中学英语一级教师。2008年加入广附大家庭，至今一直担任初中英语教学和班主任工作。
彭静
广大附中教导处主任，中学数学高级教师，担任广州市数学中心组成员。广州大学优秀教师、广州大学优秀共产党员、学校十佳教师；04年被评为广州市优秀教师，09年被评为广州市优秀班主任。
【为何有家长青睐双语学校】
的确有部分家长更青睐双语学校，主要原因是，双语学校给人的感觉应该是注重母语和英语的教育教学，两手并重，不会因为学习英语丢失中文，学习中文学不好英语。
【双语学校】
那么双语学校真如家长们主观感受的那样好吗？那么我们先来看双语学校主要是什么样的教学模式。
双语教育有3种常见模式：
· 沉浸式教学：是指学校完全使用一种不是学生母语的语言进行教学。例如，国际学校在高中阶段几乎都是全英文教学。
· 保持型教学：学生刚进入学校时先使用母语教学，然后逐渐地过渡性的使用第二语言进行部分学科的教学，其他学科仍使用母语教育。这也就是家长们所期待的双语学校。
· 过渡式教学：学生进入学校以后，部分或全部使用母语，然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。其目的还是向沉浸式教学过度。不少开设K12的国际学校就是如此，小学初中不采用全英文覆盖所有科目，到了高中就采用全英文教授所有科目。
【与国际学校的区别】
从以上的教学模式中我们可以得出这样的结论：双语学校和国际学校在教学模式上只有较小的差别。因为许多双语学校最终到了高中阶段依旧要学习全英文的国际课程（因为国际课程都是国外的教材和大纲）。
只是因为学校的办学理念、对中西文化的观念、中文和英文教学的侧重点有所不同，导致有些双语学校能够中文和英文两手抓。其实质，只是家长希望在学校的语言教学上能够两手并重，而这并不是国际教育。
国际教育里并不是全盘西化式的教育，而是立足本国文化和语言，学习了解国际课程和国外的文化，通过多元文化的教育教学，获得国际化视野。
广东实验中学国际课程-招生问答
省实国际在教学体系、能力培养、个性活动三大方面具有鲜明的特色优势。在教学体系方面，坚持从高一开始，全面系统地引进美式高中课程。浸入式全英文教学，给学生提供完整的美高课程和学习环境。课程全面涵盖语言及人文素养模块、AP模块、素质课程模块和个性化学习模块，提前与美国学校的学习接轨。在能力培养方面，注重中国学生语言能力及批判性思维的培养。在个性活动方面，充分利用享誉海内外的省实优质社团资源。
我们国际课程体系里已经包括了TOEFL和SAT的基础和强化课程，并且有经验丰富的优秀教师团队负责教学。针对学生的需求，注重英语基础阅读，全面提升学生的听、说、读、写能力，漫入式的全英文教学使学生在潜移默化的学习过程中，掌握TOEFL、SAT等标准化考试的技能，顺利取得标准化考试的优异成绩。语言能力的培养是通过科学的、系统的、饱满的课程设置实现的，培训机构“短平快”的应考横式并不能取代学校系统教学。
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