过早学也不一定好,孩子学起来很吃力,容易使她(他)产生厌倦情绪。这种情绪一旦深化,有可能会使这个孩子一辈子对二胡都不会有兴趣了。太晚学一是在报考音乐学院附中、附小时达不到应有的程度,二是在进入学习二胡的提高期时正好处于高中的年龄段,文化课的压力将迫使孩子放弃练琴时间,这样二胡就很难达到能实用的程度了。
游戏法是适合学龄前儿童特点的一种教学方法。对于四五岁的幼儿,二胡不过是一件会发响的玩具而已,要使他觉得好玩才能引起他的兴趣。游戏法教学就是要在玩的同时达到传授知识、启迪智慧的目的。
初学的幼儿上集体课的效果比较好,几个小朋友在一起上课,既可提高兴趣,还可以进行小小的竞赛,激发孩子们的竞争意识。因为幼儿的注意力不能长时间集中,所以上课的时间不可太长,要在注意力涣散前及时结束课程,使孩子们有一个“课”的完整记忆。
琴筒口径对二胡声音的影响
关于二胡琴筒口径的大小和前后口的比例关系,根据掌握的资料分析,并没有进行过专业系统的研究。
它的演变主要是在二胡演奏发展以及对二胡声音审美追求中而确定的。二十世纪三、四十年代的六角二胡筒前口约在:7.8-8.2厘米;后口比前口小1厘米左右。
在六、七十年代的国家轻工业部二胡标准制订时,才确定标准六角二胡的前口为:8.8厘米;后口为:8厘米。
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