AP教学力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的教学内容；要积极利用广播、电视、书报杂志，尤其是网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用AP的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
大多数的学生对网络特别感兴趣，我们要正确引导他们利用网络，让他们最大限度地使用AP，培养AP考试语感及使用英语的习惯，增强他们的信心．变被动为主动，参与到交际口语活动中来。
什么样的学生适合学AP？
AP课程也适合国内高一、高二年级有出国规划的学生，AP课程的知识面宽，知识点密集，需要进行连贯、系统的学习。一份好的AP成绩单不仅可以让国内的高中生提早接触到美国大学的相关课程
中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学生，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有三个原因：
1、有适应专业课程的必要，与学校认可度相关；
2、国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分；
3、这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。
怎么学习AP课程？
1、千万别彻底用中文学习AP课程内容
现在，即使没有完全学习英语的能力，首先要实现专业术语是英语，然后逐渐提高英语在AP学科的学习比重，从双语升级到英语的纯粹学习。
2、千万不要以通过考试为目的寻求短期突破
目前，一些组织以训练托福SAT的思想来教ap，这样学生可以在短时间内快速通过考试。仅仅通过考试培训来学习ap课程是不明智的。
3.多看Collegeboard推荐的教科书，尽量不要依赖AP考试辅导书
在学习的过程中还是建议学生可以使用Collegeboard推荐的AP教科书。如物理可以使用Giancoli,经济学可以使用Krugman等等。
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