从A-level国际课程入手,探究国际学校该如何选
1、A-level课程与AP课程比较
首先是A-level课程,它可以作为高中的课程直接学习,而AP课程是指大学预科课程,并不能作为高中课程,对应的获得的成绩也非高中课程成绩,因此还需要额外地进行高中课程的学习。其次, 从认可度方面来看,AP主要是针对对美国大学,在其它国家,如英国、加拿大等,认可度不如IB和A-level课程。但AP课程的优势是可以兑换大学学分,有利于偏科学生的选择。
2、A-level课程与IB课程比较
选课是A-level课程与IB课程较大的区别,IB虽然没有必修课,但有必修的课程群,课程群在设置时往往坚持文理兼顾,也就是说,偏科的孩子学好IB的可能性微乎其微。除课程设置外,IB还强制性要求学生做课外活动和学术研究论文,而这恰好是中国学生的软肋。对此,A-level没有相关规定,同学们完全按照自己的实际情况,自愿选择是否参加相关活动。
从办学实践看,不少同学可以较为轻松地经过A-level课程的学习,进入世界顶级大学深造,而学习IB课程的学生课业量较重,而且最终的升学结果也没有优于A-level课程的学生。
3、A-level课程与美高课程比较
在美国,没有统一的教学大纲,没有统一的课程标准。几乎每所学校都不一样,课程设置不同,学生的毕业要求也不统一。这也就是为什么美国没有一个像中国一样的统考。这些课程只会让适应了“有书可循、有题可训”的国内孩子方寸大乱,最终迷失方向。再者,美国教育讲究课程的丰富度,有些好的美国高中开设课程多达400余种,这对于国内的高中来说,是一个不可思议的天文数字。
但正是因为美国高中课程的选择性多,没有更多的束缚,反而使得更多的较好学者出现,他们的创新能力非常棒,敢想敢做就是他们的优势。
什么样的国际学校才是好的国际学校
第 1 , 国际学校的办学背景必须雄厚,且创办人之前应有在教育行业从业的经验。
俗话说“好源出好水”,这同样适用于国际学校;有优越而深厚的办学背景的学校,更能培育出优越的学生。而且,学校的创办人应是在教育行业具有多年的从业经验,只有真正了解教育行业并且有自己教育理念的创办者,才会引领这所学校不断的向前发展,给孩子提供更好地服务。
第 2 , 学校应保证“国际化”的大环境。
很多家长在选择学校时往往会忽略“大环境”这个因素,一所国际学校应当是具备师资国际化、同辈群体国际化以及周围环境国际化这三点。
第 3 , 学校的硬件设施必须完备且能够用于学生平时的使用。
硬件设施如何,也是学校最能展现出来的外在形象,更是家长可以考察到的学校的最直观部分。完善的硬件设施可以为学生提供更优质的服务和更加现代化的教学方式;当然这些都必须保证能够真正让学生去亲身实践。
第 4 , 应当具有专业的出国留学服务体系。
专业的出国留学服务体系是衡量一所国际学校是否优质的重要标度,国际学校就读的学生大都是为了之后能够出国留学,因此,专业的出国留学服务体系对于学生来说至关重要。
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