初一新生如何尽快融入国际学校的新环境?
1、要有角色转变的意识
要如何做到转变意识呢?改变一下自己的学习方法和学习习惯,比如主动阅读文学作品、预习一些初中的功课。
目前在国际学校初中阶段的学习强调主动性,要学会善于学习,而不是被动地学。
如果能在开学前拿到课表、或能了解到初中的课程安排,可在暑假期间进行时间模拟,培养一下自控能力;没有提前了解到课程安排的,可以询问老师如何在学期初期做好调整和准备。学生如能认识到自己角色的转变,就能尽早做好思想准备,以适应即将到来的新生活。
2、要对新的环境怀有憧憬和期待
存有美好的憧憬和期待,其实是拥有一份积极的心态。
有了这份积极的心态,就会主动容纳接受新的环境,一旦学生踏进中学校园,自然会带着愉悦的心情去熟悉新的环境,这样不仅会消除因身处陌生环境而产生的孤寂和不自在,还能以友好的态度对待身边的小伙伴,有利于学生融入新的集体生活,并能让他们在新的学习环境中感觉轻松自如。
3、养成良好学习习惯
小学毕业升入初中,对于孩子而言是个大转折,会遇到很多新难题。
孩子学习压力陡然增大,老师授课进度加快,而学生却没有掌握相应的学习方法。
家长要利用这个暑期帮助孩子在学习能力和学习方法上进行初步指导,比如说要养成课前预习、上课做笔记、正确做作业、及时复习的好习惯。
接受国际教育可以培养孩子哪些方面的特质
【自我认知】
自我认知对于一个人的发展是必要的,只有清楚自己的定位,才能在未来的成长中获得新生。从进入国际学校开始,老师就会鼓励学生更早的去思考、行动、碰壁,在思考中,成为自我认知和自我规划的助推剂。
【自我驱动力】
自我驱动力是促使一个人始终保持热情,并且积极向上的关键,公立学校的教学体系、社会评价体系和学校录取标准限制了孩子们一定的思考意识和能力,但是在国际学校中,老师们会去激发孩子们自我的潜能,帮助他们从让我学到我要学的改变。
【思辨能力】
思辨能力是一种独立思考、创新经验的反思和决策能力。为了培养和提高学生这方面的能力,老师会鼓励孩子进行课内外大量的阅读,经过课堂内外精彩的讨论提高孩子们的辩证思维。也会让孩子们参与到学生会的工作中,全面参与到学校的管理工作。
【社交能力】
社交能力是情商的表现之一,在未来的发展中,情商将会比智商更胜一筹。学校会在课堂中让不同类型的血神协作完成任务,在课堂外,鼓励学生在课外活动、社团活动有意识的去学习、锻炼和发展社交技能。
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