郑老师
基本信息：毕业于山东理工大学韩语专业，韩语TOPIK6级，出生中国，家人生活在韩国当地，有着丰富的出国同声翻译经历，韩语会话水平，甚至达到比中文更流利地步。教授不同阶段的课程，以熟悉韩国文化，口语地道闻名
教学风格：极具亲和力，善于把韩国思维融入教学，课堂清晰有趣，互动性极强，能够充分调动学员的兴趣和热情，使他们乐于参与。深受学员们喜欢
总课时数：960课时
学习目标：词汇量6800，能写1千字议论文
总课时数：800课时
学习目标：词汇量5500，有topik高级考能力
总课时数：640课时
学习目标：词汇量4800，有topik中级考能力
总课时数：480课时
学习目标： 词汇量3800，能用短语进行沟通
总课时数：320课时
学习目标：能用3000个基本词汇听说读写
总课时数：160课时
学习目标：能听懂基础日常对话
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
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课程名称 |
适合人群 |
班型 |
课时数 |
课程时长 |
使用教材 |
开班人数 |
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音标课 |
想通过TOPIK高级考试的学员 |
晚班 |
12 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级1》 |
4-12人班 |
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T1课程 |
160 |
30分钟 |
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T1阶段测试 |
30分钟 |
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T2课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级2》 |
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T2阶段测试 |
30分钟 |
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T3课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语中级1》 |
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T3阶段测试 |
30分钟 |
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T4课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语4》 |
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T4阶段测试 |
30分钟 |
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T5课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语5》 |
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T5阶段测试 |
30分钟 |
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T6课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语6》 |
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T6阶段测试 |
30分钟 |
专注于成人及专业人士小语种教学并在此领域处于地位的丽思教育创建了企业大客户服务部。这是一个专业化部门，选择企业培训可以享受我们的上门培训服务，为您繁忙的员工提供灵活的学习方案，根据实际情况设置课程、定期测试，为您和您的公司提供专业的培训指导，务求帮助更多企业的员工在实际工作及生活中，有效提升语言沟通及运用能力，从而提升企业的整体竞争力与形象。
特别推出“丽思生活”，提供语言学习者各种生活化的语言学习场景。例如在咖啡馆里亲手制作一杯咖啡的同时学会时尚的咖啡用语；又如在攀岩馆体验新潮流的同时学会帅气的攀岩术语……在这里大家只用自己所学的语言进行交流，共同创造出浓厚的语言学习氛围。在外教的悉心指导下，您不仅可以锻炼自己的口语表达能力，还能扩大社交圈，每时每刻都沉浸在真实有趣的小语种世界。
丽思教育VIP课程为语言学习者提供特别细致的个性化服务以口语和综合能力的进步。VIP语言学习者无论是在中心学习，还是与外教进行一对一的小班辅导课，都能尊享私人学习督导的全程支持，及时根据需求调整课程。如果您正在寻找一种极具个性化的小语种学习方式，VIP课程就是您的理想之选。针对满足繁忙人士在有限时间内提高小语种水平的需求，让学员享受高效贴心的学习体验。
1.试听课/一对一韩语能力测试
2.韩语主题活动课
3.12周年活动抽奖
总价值：500元今日0元（仅限今日）
名师团队
郑老师
基本信息：毕业于山东理工大学韩语专业，韩语TOPIK6级，出生中国，家人生活在韩国当地，有着丰富的出国同声翻译经历，韩语会话水平，甚至达到比中文更流利地步。教授不同阶段的课程，以熟悉韩国文化，口语地道闻名
教学风格：极具亲和力，善于把韩国思维融入教学，课堂清晰有趣，互动性极强，能够充分调动学员的兴趣和热情，使他们乐于参与。深受学员们喜欢
寿老师
基本信息：毕业于韩国忠北国立大学，取得硕士学位，韩语TOPIK6级，硕士期间赴日本大阪大学交换学习，因热爱韩语投身教育行业。
教学风格：特别重视韩语语音和初级阶段语感的教学，善于为学员规划正确学习路线，能够用通俗易懂的语言帮助学生在短时间内掌握发音和语法。对等级考试有深入研究，至今已经帮助过多期学生顺利通过考试，留学韩国，熟悉TOPIK考试大纲及考点。
徐老师
基本信息：硕士毕业于梨花女子大学；韩语TOPIK6级；入选韩国世宗学堂外国人第三期宣传大使。
教学风格：引导式教学，擅长挖掘学生自身的潜力；深谙中国学生学习韩语时的难点和痛点，对症下药；多年研究韩语能力考试，擅长语法和口语提升。
学韩语报班有哪些优点：实时监督
学习语言尽管出于兴趣，但学习过程本身是一件很枯燥的事情，在没有学习路线规划的情况之下，学习到了什么水平，下一阶段要往什么方向走，并没有明确认识。遇到困难没有得到正确的引导，自制力不强的同学，久而久之就开始松懈、懈怠，进而放弃学习。和高中、大学学英语不同的是，高中学英语是为了考试考到高分，大学学英语为了顺利毕业，增加就业优势，这都是带有很明确目的性和强烈需求的语言学习。然而，很多人学习韩语仅仅是为了增加一门技能或者一点小小的兴趣，这是自主选择，随时可以终止，所以半途而废的自学者数不胜数。丽思针对这个一情况设立了督导团队，督导将负责您的学习考核、课堂反馈，核实您每一阶段的学习成果并制定下一阶段的学习计划。及时跟进进度学习进度，并且督促学员学习。
教学环境
佛山韩语培训机构哪里好？佛山好一点的韩语培训机构在哪里？佛山韩语培训机构好多，洛德就是其中一个，我就是这里学的，学习效果很好，对于口语提升有很大的帮助。.....
佛山学韩语,寻求一个可靠的韩语培训班?我是在洛德韩语学校校学习的韩语啦.老师都是经验丰富的老师,讲课方式独特,授课经验丰富.小班授课,20人左右.还有就是学费问.....
上海日韩道教育韩语培训 韩语学习经验分享 【发音】 开始学习初级之前，我把发音规则简单总结了一下，加在笔记本的最前面。方便学习过程.....
徐州韩语培训学校很多，没有具体的衡量标准的。但是可以从几方面去选择： 1有很多优秀导师的 2培养出很多优秀学员的 .....
书写韩文时要按照一定的规则进行隔写，其规则如下：
1.助词与其前面的单词连写。
例：꽃이 꽃마저 꽃밖에 꽃에서부터
꽃으로만 꽃이나마 꽃이다 꽃처럼
어디까지나 거기도 멀리는 웃고만
집에서처럼 학교에서만이라도
2.不完全名词隔写。
例：아는 것이 힘이다 나도 할 수 있다
먹을 만큼 먹어라 아는 이를 만났다
네가 뜻한 바를 알겠다 그가 떠난 지가 오래다
3.表示单位的名词隔写。
例： 한 개 一个 차 한 대 一台车
소 한 마리 一头牛 옷 한 벌 一套衣服
열 살 十岁 신 두 켤레 两双鞋
只有在表示顺序或习惯与数词连用在一起是可以连写。
例：두시 삼십분 오초 2点30分5秒
제일과 第一课 삼학년 3年级 육층 6层
1946년 10월 9일 1946年10月9日
16동 502호 16楼502号 80원 80元 10개 10个 7미터7米
4.写数字时以“万”为单位隔写。
例：십이억 삼천사백오십육만 칠천팔백구십팔 / 12억 3456만 7898
十二亿三千四百五十六万七千八百九十八
5.连接两个单词或列举时使用的单词隔写。
例： 국장 겸 과장 局长兼科长
열 내지 스물 10至20
책상,걸상 등이 있다 有桌子，椅子等
이사장 및 이사들 董事长及董事们
6.以单音节组成的单词一起使用时可以连写。
例：그때 那时候 그곳 那个地方 큰것 大的东西
이말 这句话 좀더 稍微，更，再
7.辅助动词原则上隔写，根据情况也允许连写。
例： 原则 允许
불이 꺼져 간다 불이 꺼져간다
어머니를 도와 드린다 어머니를 도와드린다
비가 올 듯하다 비가 올듯하다
只有前面的词添了助词或是合成动词时，另外中间插入助词时，其后面的辅助动词隔写。
例：잘도 놀아만 나는구나! 책을 읽어도 보고…
그가 올 듯도 하다 강물에 떠내려가 버렸다
8.姓和名、姓和号等连写，附加的称呼、职务等隔写。
例：김양수(金良洙) 서화담(徐花谭) 채영심 씨(氏)
최치원 선생(先生) 박동식 박사(博士)
只有姓和名字、姓和号需要明确区分开始可以隔写。
例：남궁억/남궁 억 독고준/독고 준
황보지봉(皇甫之峰)/황보 지봉
9.姓名以外的固有名次原则上以单词隔写，但也可以以单位隔写
例： 原则 允许
대한 중학교 대한중학교
한국 대학교 사범 대학 한국대학교 사범대학
10.专业用语原则上以单词隔写，但可以连写。
例： 原则 允许
만성골수성 백혈병 만성골수성백혈병
중거리 탄도 유도탄 중거리탄도유도탄
