华南师范大学附属外国语学校美式高中获得美国南方学院与学校协会认证，引进完整的高中课程，并与中国学生传统优势课程相融合。学校把团队协作、公众演讲等系列领导力培养课程融入日常教学中，通过引进课程与系列活动，激发学生领导意识，提升学生的领导能力。并聘用中外优秀教师，联袂为学生授课，使学生能够快速地从中式的学习环境向美式的学习环境过渡，旨在让学生学习及了解西方文学，注重培养学生批判性思维，为往后升入海外高等学府做好英语准备。
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随着国际学校的增多和社会对人才的要求越来越高，很多家长和学生都把眼光放在了出国留学上，2018年度出国留学人数增加5.37万人，今年的数量还会增加，其中选择美国为留学国家是多数中国学生的选择。但是相对于其他国家来说，申请美国留学时需要准备的材料也比较繁多和复杂，尤其是对于中国学生比较难的标准化考试，相信很多家长和学生还是很关心标准化考试成绩和申请材料的。
标准化测试的成绩是申请美国大学本科时一项重要的参考数据，单从考试的角度来看，学生在申请大学时所涉及的标准化考试可分为语言类（托福/雅思）、综合学术能力类（SAT）和学科学术能力类(AP)等。
下面为大家分别介绍下这几类考试：
【TOEFL】
这个就是我们常说的托福，是由美国教育考试服务中心举办的，被美国、英国等国家的大学广泛认可，在申请大学时会有最低分要求，建议学生们的考试成绩达到80分以上，申请成功的几率会大一些。
【IELTS】
雅思，是一种针对英语能力、工作或定居的人们所设置的英语水平考试，分为学术类和培训类两种，留学生要选择学术类考试，会考听、说、读、写四个部分，单项最高9分，四项总分9分。
【AP】
在中国有很多学生会学AP国际课程，AP考试成绩可以折抵大学学分，减免大学课程，美国各大学应将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力及应付高难度大学课程能力的重要指标，考试与每年5月举行，目前在全球80对个国家开设。
【SAT】
这个考试的成绩是全球各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考依据，分数范围在400-1600分，考试时间为3小时，不限考试次数，但是不代表多考就会有益，建议考2-3次为宜。
其实让孩子入读国际高中是一个不错选择，学校会为学生们提供相应的课程，还会有专业的团队为学生们进行一对一的升学指导，循序渐进的为学生提供考试和活动柜策划科与申请研讨，并提供签证和行前指导。
学校会在各个阶段帮助学生们准备申请美国本科需要提交的材料，如推荐信、个人陈述和文书，除此之外，申请美国大学一般还需要优秀的高中成绩（GPA）、课外活动经历，这些学校也会为学生们提供优质的平台和资源支持。
国际学校会在学生入学时就有专业的升学指导团队为学生们进行简单的规划，还会及时对每个学生的规划进行调整，一是因为学生的兴趣所致，二是有着学校会有不同的材料要求，学校会为学生们制定合适的规划，最后就是如果学生有优异的附加材料也可附到申请里。
AP课程是全称Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。是由美国大学委员(CEEB)会在美国高中设立的一个教育项目。旨在为成绩优秀天资聪疑的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前提前选修大学水平的课程。
而IB课程全称为国际预科证书课程，由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。
由于AP和IB的课程深度都涉及到大学程度，两种在北美都很流行。关于AP和IB优劣的争论，一直是美国许多论坛的热点。
1、本质上概念不同：AP是一门一门单独的考试，而IB是一个强化高中文凭的两年的完整学习计划。通常IB课程比复习相应的AP要花更多的时间。美国和加拿大各个大学招生时通常对AP和IB一视同仁，但一般认为IB难度大一些，含金量高一些。
2、学习方式：AP可以通过学校学习、on-line学习或自学，进而参加考试，但IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目可以根据自己的特长和学校条件自行决定。IB学生课程的选择余地相对很小。
3、成绩转化：IB课程成绩经转换为百分制后列入安省高中的成绩单。在安省AP一般不列入高中成绩单，也不计入高中平均成绩(GPA)的计算，这点与美国高中不一样。
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