A-level国际课程与IB国际课程比较
A-level课程与IB课程，选课是较大的区别，IB虽然没有必修课，但有必修的课程群，课程群在设置时往往坚持文理兼顾，也就是说，偏科的孩子学好IB的可能性微乎其微。除课程设置外，IB还强制性要求学生做课外活动和学术研究论文，而这恰好是学生的软肋。对此，A-level没有相关规定，同学们完全按照自己的实际情况，自愿选择是否参加相关活动。从办学实践看，不少同学可以较为轻松地通过A-level课程的学习，进入世界顶级大学深造，而学习IB课程的学生课业量较重，而且最终的升学结果也没有优于A-level课程的学生。
A-level国际课程与美国高中课程比较
在美国，“教什么”、“怎么教”，几乎每所学校都不一样，课程设置不同，学生的毕业要求也不统一。这也就是为什么美国没有一个像国内一样的统考，连教学大纲都不一致，怎么统考呢？这些课程只会让适应了“有书可循、有题可训”的孩子方寸大乱，最终迷失方向。再者，美国教育讲究课程的丰富度，有些好的美国高中开设课程多达400余种，这对于国内的高中来说，是一个不可思议的天文数字。我也听到一些在美国课程项目组工作的韩国籍教师所说的困惑。比如刚开始工作，学校让他来设计所教课程的教学大纲。试想制定标准是需要多年的实践经验，一个老师怎么可能设计出一套学科的教学内容？
A-level国际课程与AP课程比较
一为是否是课程，A-level可以作为高中的课程，但学习AP课程的学生还需要额外地进行高中课程的学习;二为认可度，AP主要是针对对美国大学，在其它国家，如英国、加拿大等，认可度不如IB和A-level课程。
选择国际学校主要了解什么
随着国际教育的不断成熟，新的国际学校从诞生之日起，就有着天然的优势和劣势。最为突出的优势可能是硬件条件。高端的硬件设施，更加科学合理的建筑空间设计是很多国际学校所不可比拟的，因此，作为一所国际学校，家长在考察时，除了需要看到这些外在的高端硬件之外，主要还要看哪些呢？
学校背景：
学校背景的考察，可能更多是学术性和规范性的考察，这样一所学校拥有怎样的学校背景，是否是合法办学等等。如果是海外学校进入中国，那么这所学校在国外是一所怎样的学校等等。学校办学背景的考察，可以说至关重要，家长切不可忽视。
投资方、办学团队、校长三者之间的关系：
新的国际学校，家长最为担忧的可能就是学校的稳定性，由于教育的投资回报周期相对较长。而决定学校稳定性主要是投资方、办学管理团队和校长三者之间的稳定性。
实地考察：
至于其他的师资、硬件、课程，相信只要家长实地考察一番就会有所判断。目前国际学校的开放日，大都会设置一些：校园参观、校长见面会、师资见面会、课程体验、午餐体验等等，只要家长对心仪学校去现场考察一番，和其他国际学校进行实地感受和对比，优与劣，好与坏，便一目了然!家长平时需要多关注一些国际教育的信息哟。
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