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广州国际学校如何

发布时间:2019-08-21 10:37:25 来源:广州国际学校

广州国际高中排行榜

广州国际学校

广州国际学校的特点是公平、开放、自由,重视培养学生自信、诚信的品格,独立的思想,团队协作的精神,让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康,自觉性、自主性很强。经过3—4年的学习,他们都将走出国门,成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。


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广州国际学校-中黄外国语小学

中黄外国语小学创办于2003年,是广州最早的国际化学校,是IB PYP(国际文凭)候选学校,全国校园足球示范学校,专注中西合璧的国际化教育教学研究十三年,致力于培养博文善思的终身学习者,精汉通英的国际交流者,正心修身的未来创造者。 学校采用小班化教学,每班不超过26人,关注每一个学生,将个性化和人性化根植于教育教学、学校环境建设和学生评估各个环节之中。 学校为华南地区首家国际教育组织“IPC课程授权学校”。学校将国家基础课程和国际课程完善融合,采取超学科主题探究学习,确保学生双基扎实,双语娴熟,双综合(综合能力和综合素养)能力强。 学校师资力量雄厚,由前IB国际文凭组织亚太地区国际 Nigel Forbes先生担任课程顾问,并由在中国最早创办国际化学校的IB国际文凭组织资深专家、培训师、授权访问官崔建社先生担任教学科研领导工作。学校来自国内、欧洲、美洲、澳洲等世界各地的优秀教师心无旁骛,潜心国际化教育教学研究。 学校是广东省教育研究院小学阶段唯一一所“国际化课程、小班化教育实验基地”学校,中国内地首批“剑桥学校”。

学校性质:民办国际学校

国际认证:IB PYP候选学校

基本课程体系:IB PYP课程体系

入学要求:学生面试+多元智能测评

国籍要求:无

招生对象:

1.年满6周岁,身体健康的新生;

2.1-5年级身体健康,学籍正常的插班生

学费:1至3年级9.8万元/年,4至6年级11.5万元/年。

主要出国留学方向:世界各国

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中考失利之后,广州国际学校是另一种选择!

中考成绩公布之后,同学们都已查询到了成绩,也已填报了志愿,公立学校国际部或国际学校也成为许多家庭的教育选择。

公立学校国际部在中考前就陆续举办开放日活动,学校根据一模二模成绩,提前就与学生联系参加学校的加试考试,中考成绩出来的当天,各所学校都开启了招生模式:加试、面试等,如果孩子成绩优异,甚至会得到免试直接录取的名额。

但是同样有一部分学生,平时成绩也很优异,但是在中考中发挥失利,没有取得亮眼的成绩;还有一部分学生,初中阶段虽然成绩不是绝对的优秀,保持在中上的水准,但是有几门课程却很亮眼,中考成绩同样没有取得满意的结果。

如果孩子中考失利,有条件的家庭可以让孩子选择进入国际学校,未来出国同样有更好的发展。关于国际高中可能各位家长会有一些疑问,今天我们整理了相关内容供各位家长参考。

一、公立学校国际部

如果想让孩子加入国际教育,之后到国外留学,目前公立学校国际部,因为其公办的身份,教学质量有一定的保障,加上公立学校国际部的学费相较私立学校会低,成为众多家长的首选。

公立国际部受欢迎,也让公立国际部的录取分数线居高不下,北京大部分公立国际部的分数线,均与本校的普通高中分数线持平,甚至更高。想要进入位列第一梯队的北京四中、人大附ICC等公立校中考分数线要求在550-560左右,因为今天重点给各位同学介绍私立学校,本文不过多介绍公立校。

二、私立国际≠有钱就能读

虽然私立国际高中,对于学生的中考成绩没有像第一梯队和第二梯队的公立学校国际部要求的那么高,但也并不代表只要有钱就一定可以进的。当然也不像大家认为的那样:因为对学生的成绩要求不是特别严格,它的教学质量和管理水平就会很松散。

大部分私立学校有自己的入学考试,会考察孩子的英语水平和数理化成绩。如果孩子只是中考发挥失常,平时成绩还不错的话,可以尝试去报考下私立的国际学校。

另外,因为私立学校数量较多,学校使用的课程体系也不尽相同,所以各位家长在为孩子选择学校的时候,要全方位的考虑,根据孩子自己的性格特点和学习喜好,以及学校的实际情况和教学风格,选择适合孩子的学校。

三、国际学校的教学

国际、教育模式有别于传统教育模式,不像传统教育那样以老师的引导为主,家长的督促为辅,学校注重培养孩子良好的学习习惯,激发孩子的主观能动性,更多的是让孩子自己安排学习计划。

另外国际学校高中的学习压力不比普通高中要低,除了国际课程中每个学科要拿到优异的分数,同时要准备标化考试,还要参加一些社会实践活动,如果想要进入一所顶尖的国外学校,上面提到的每一个部分都不能马虎,这就要求学生们有良好的学习习惯和合理的学习规划!

会有部分家长有疑问,如果选择国际学校之后,是否还可以参加高考。在这点上,不建议学生出国和高考两边都兼顾来做,在往年的学生中,高考和出国同时准备的学生其最终的结果并不是很理想,往往是两不兼顾。


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