广东实验中学国际课程引进美国知名高中的优质教学体系，全英文教学，给学生提供三年完整的美高课程和学习环境。课程包括语言及人文素养模块、AP模块、素质课程模块和个性化学习模块。
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寄宿制生活对于学生们来说是一个挑战也是一个机会，尤其是到了国外，独立生活的能力很重要，不能事事都依赖父母，所以，从上学的时候就要学会自己解决一些力所能及的事情，为将来的留学生活做好准备。
尤其是国际高中的寄宿制度很是严格，无论是规章制度还是时间管理上都要求学生们有着极高的自理能力，这时候孩子的心理建设就很重要了，家长们可以提前给孩子做心理疏导，确保孩子的心理对寄宿制没有过分排斥。
家长们要重视亲子间的沟通，寄宿的大问题就是孩子会思念父母，对于学习生活的不习惯他们是不太会和老师们说太多的，因为初到一个新环境他们心里没有安全感，所以父母要时刻与孩子保持沟通，家长的心里辅导贯穿于孩子的学习生活中。
可以开学前先带孩子去实地感受一下，让孩子对未来的校园生活有一定的心理准备和向往，同时减轻陌生和不适应感，也可以和老师们进行交流，让孩子们明白老师不仅是师长，还可以是他们的贴心的朋友，有什么问题也可以和老师多沟通。
让孩子能够适应寄宿制的前提就是家长要给予学校充分的信任，家长要相信学校能够做好学生的教育工作，相信学校会以孩子为中心，同时把这种意识传达给孩子，减轻他们对新学校的陌生感，增加信任。
家长们要对孩子有期待，其实不光是期待孩子能够适应好寄宿生活，还要明白的是学术成绩不是唯一标准，而是要对孩子的兴趣发展和某一领域做出的成绩有所期待，并对孩子想要从事的行业保持一个开放的心态和发展的目光，这样才能给予孩子正确且有意义的指导。
其实寄宿制度并没有想象中的那么难，反而会有很多好处，对于国际学校课程的学习和集体的融入度也很有帮助，很多学校课程教学中会配合活动的开展，这就需要孩子们要积极的参与进来，并找到自己的团队，寄宿生活能够让学生之间更好的进行了解，建立深厚的友谊。
其次就是在寄宿制的教育环境下，孩子的心理适应能力会比应试教育下的强，这也是将来整个学习生活经历的关键因素，这就要求学生及家长做好相关规划，并培养出良好的生活习惯。
很多学生都已经拿到了心仪国际学校的录取通知书，欣喜之余也开始忙碌的准备新旅程了，很多学生对于国际教育还是有些陌生的，不知道该如何去去做准备，今天就来将一下衔接国际教育应该做的几件事。
从参加学校的入学测试就可以看得出来学生自己的强项、弱项在哪里，而且国际教育与国内教育的方式大有不同，尤其是对于不是从小接受国际教育的学生来说，这无非是一个大的挑战，所以，做好准备是很重要的事情。
做准备是为了孩子能够快速的适应新环境，而作为国际学校的学生，老生常谈的就是英语能力的提升，英语不仅仅还是一门学科，还是生活学习和交流的基础，有的学校则是打造沉浸式英语环境，将英文渗透到各个学科和平时的交流上。
提升英语能力的方法有很多种，重要的就是不要把英语作为一门课程，而是将英语渗透进生活中，可以对阅读一些英文书籍，看一些英文电影，锻炼自己的阅读能力和语感，要大声的开口讲英语，不要害怕出错。
除了锻炼自己的英语能力外，还要提前了解国际学校课程，提前去了解课程的教学方法，例如是否是小班制授课、师资架构等，还要去了解教学的宗旨和理念，做好相关的准备也能够让学生们快速的适应。
同时，自主学习能力也很重要，要想适应国际教育的环境，就要养成主动学习和自我管理的好习惯，因为老师们不会时刻告诉学生该做什么，更多的还是给予指导性意见，让学生们自己安排。
学生们也会有很多的时间去发展自己感兴趣的事情，这就需要学生自主去进行安排，如果孩子只顾玩耍或者不知道该如何规划的话就容易影响学习的进度，一个环节跟不上就可能导致后面的环节无法进行。
首次进入国际高中的孩子，过渡期的心理建设无比重要。由于课程体系、学习生活习惯及语言等方面的不同，孩子刚开始的压力会非常大，适应的过程需要父母的鼓励陪伴和帮助，要尽可能帮孩子把压力宣泄出来。
同时，在入学之前家长们不要给孩子们太多压力，应以鼓励为主，不要过多的给孩子设立目标和要求，还可以设法让孩子对学校充满期待感，让孩子期待入学后的生活，带着这样的心态入读总是会有动力去做更多的事情。
还有重要的一点就是学生们要明白国际学校并不是贵族学校，家长们也要改观，这样会有利于孩子身心的健康的发展，学生们要明白的就是去学习不是为了攀比的，也不像应试教育那样严格，要形成正确的观念。
总结下来就是学生们的心态很重要，不要过多的给自己压力，平常心的去应对就好，适当的进行准备，每个孩子的优势和不足都不一样，根据自己的安排来做事就好了。
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