大连甘井子区国际高中到底好不

大连英领国际学校

从A-level国际课程入手，探究国际学校该如何选

1、A-level课程与AP课程比较

首先是A-level课程，它可以作为高中的课程直接学习，而AP课程是指大学预科课程，并不能作为高中课程，对应的获得的成绩也非高中课程成绩，因此还需要额外地进行高中课程的学习。其次， 从认可度方面来看，AP主要是针对对美国大学，在其它国家，如英国、加拿大等，认可度不如IB和A-level课程。但AP课程的优势是可以兑换大学学分，有利于偏科学生的选择。

2、A-level课程与IB课程比较

选课是A-level课程与IB课程较大的区别，IB虽然没有必修课，但有必修的课程群，课程群在设置时往往坚持文理兼顾，也就是说，偏科的孩子学好IB的可能性微乎其微。除课程设置外，IB还强制性要求学生做课外活动和学术研究论文，而这恰好是中国学生的软肋。对此，A-level没有相关规定，同学们完全按照自己的实际情况，自愿选择是否参加相关活动。

从办学实践看，不少同学可以较为轻松地经过A-level课程的学习，进入世界顶级大学深造，而学习IB课程的学生课业量较重，而且最终的升学结果也没有优于A-level课程的学生。

3、A-level课程与美高课程比较

在美国，没有统一的教学大纲，没有统一的课程标准。几乎每所学校都不一样，课程设置不同，学生的毕业要求也不统一。这也就是为什么美国没有一个像中国一样的统考。这些课程只会让适应了“有书可循、有题可训”的国内孩子方寸大乱，最终迷失方向。再者，美国教育讲究课程的丰富度，有些好的美国高中开设课程多达400余种，这对于国内的高中来说，是一个不可思议的天文数字。

但正是因为美国高中课程的选择性多，没有更多的束缚，反而使得更多的较好学者出现，他们的创新能力非常棒，敢想敢做就是他们的优势。

进入国际学校遇到问题该如何解决呢？

问题一：学习跟不上授课节奏

和国内相比，国际课程科目较多，难度大、综合性强。全英文授课，老师授课节奏较快，知识的广度和深度都比普通公立学校的要大很多，因此很多学生都会在学期一开始出现跟不上的现象。

解决方法：要努力适应这样的学习节奏，先预习后上课，先复习后作业，在课堂上要提高注意力，培养自学能力，学会总结，定期整理听课笔记和错题集等，及时对知识进行回顾。

问题三：性格内向，不善于交流

来到一个新的、陌生的环境，孩子们难免会觉得紧张、焦虑，同时很多学生都是独生子女，不知道如何与他人相处，很难融入集体，从而影响到自己正常的生活和学习。

解决方法：要主动与同学交往;当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人;在学习上、生活上多关心他人;积极参加班集体活动，尽自己所能，为班级争光。

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