丽思韩语培训教学优势
一、 科学的入学测评体系，确定学员较适合的学习课程；
二、 专业的课程顾问为您量身定制外语学习计划；
三、 100%全职教师全天候面对面教学，保证教学质量；
四、 小班化授课实现师生活动零距离，快速提升语言技能；
五、 具有针对性的阶段测评体系，及时掌握学习进度；
总课时数：960课时
学习目标：词汇量6800，能写1千字议论文
总课时数：800课时
学习目标：词汇量5500，有topik高级考能力
总课时数：640课时
学习目标：词汇量4800，有topik中级考能力
总课时数：480课时
学习目标： 词汇量3800，能用短语进行沟通
总课时数：320课时
学习目标：能用3000个基本词汇听说读写
总课时数：160课时
学习目标：能听懂基础日常对话
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
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课程名称 |
适合人群 |
班型 |
课时数 |
课程时长 |
使用教材 |
开班人数 |
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音标课 |
想通过TOPIK高级考试的学员 |
晚班 |
12 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级1》 |
4-12人班 |
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T1课程 |
160 |
30分钟 |
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T1阶段测试 |
30分钟 |
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T2课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级2》 |
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T2阶段测试 |
30分钟 |
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T3课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语中级1》 |
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T3阶段测试 |
30分钟 |
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T4课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语4》 |
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T4阶段测试 |
30分钟 |
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T5课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语5》 |
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T5阶段测试 |
30分钟 |
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T6课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语6》 |
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T6阶段测试 |
30分钟 |
一、 科学的入学测评体系，确定学员较适合的学习课程；
二、 专业的课程顾问为您量身定制外语学习计划；
三、 100%全职教师全天候面对面教学，保证教学质量；
四、 小班化授课实现师生活动零距离，快速提升语言技能；
五、 具有针对性的阶段测评体系，及时掌握学习进度；
1.试听课/一对一韩语能力测试
2.韩语主题活动课
3.12周年活动抽奖
总价值：500元今日0元（仅限今日）
名师团队
郑老师
基本信息：毕业于山东理工大学韩语专业，韩语TOPIK6级，出生中国，家人生活在韩国当地，有着丰富的出国同声翻译经历，韩语会话水平，甚至达到比中文更流利地步。教授不同阶段的课程，以熟悉韩国文化，口语地道闻名
教学风格：极具亲和力，善于把韩国思维融入教学，课堂清晰有趣，互动性极强，能够充分调动学员的兴趣和热情，使他们乐于参与。深受学员们喜欢
寿老师
基本信息：毕业于韩国忠北国立大学，取得硕士学位，韩语TOPIK6级，硕士期间赴日本大阪大学交换学习，因热爱韩语投身教育行业。
教学风格：特别重视韩语语音和初级阶段语感的教学，善于为学员规划正确学习路线，能够用通俗易懂的语言帮助学生在短时间内掌握发音和语法。对等级考试有深入研究，至今已经帮助过多期学生顺利通过考试，留学韩国，熟悉TOPIK考试大纲及考点。
徐老师
基本信息：硕士毕业于梨花女子大学；韩语TOPIK6级；入选韩国世宗学堂外国人第三期宣传大使。
教学风格：引导式教学，擅长挖掘学生自身的潜力；深谙中国学生学习韩语时的难点和痛点，对症下药；多年研究韩语能力考试，擅长语法和口语提升。
韩语培训哪家好？报名韩语培训班，是因为培训老师能了解学员在学习中遇到的困难，老师通过自己的学习经历经验，总结出适合学生学习韩语的经验，培训机构有专业的老师可以指导，能够为自己解答韩语学习上的疑惑，也能够纠正自己的韩语发音问题，营造学习氛围和语言环境，对构建语言思维最有帮助，莫过于它的语言环境，学员可以在老师的培训和指导下，给出适合自己的学习路线进行专业的学习，可以提高学习的效率，节省时间成本，少走很多弯路。专业的韩语培训机构会在每一个学生在进入学校前都必须通过一个初步的能力测试，以确保每一个学生都能从他或她最初的韩语能力中学习。
教学环境
首先感谢您对石家庄春辉教育的关注与支持，很高兴为您疑问。韩语基础提升课程是根据学员的学习目标与需求，为学员选择适合的教材。主要是采用《新编韩语》。还有春辉教育内.....
学员!首先感谢您对石家庄春辉教育的关注与支持吗，很高兴为您解答。目前春辉教育对韩语只开设了课程，整个课程是由内部经验丰富的韩语老师进行授课，主要是读学员进行一些.....
昆明珮文小语种韩国语验中间辅导课程的主要特点是：四维教学体系、自由水平测验、中韩文化渗透、科学成绩保证、教材自主研发、全过程教学。独家教学助理，韩语小班教学，教.....
不太难。 据说，中文是世界上最难学的语言，既然我们会中文，学其他语言就不会太难了。 韩语的发音由子音和母音组成，相对中文发音要少很.....
第一节 动词的概念
动词是表示动作、行为和变化的词。动词首先是表示动作的。如：
가다(去)，오다(来)，서다(站)，앉다(坐)，뛰다(跑)，
날다(飞)，만들다(做)，먹다(吃)，입다(穿)，차다(踢)，
던지다(扔)。
其次，虽然不是直接表示动作，但表示事物状态或性质的变化，或表示心理、态度等。如：
자다(睡觉)，살다(活)，모순되다(矛盾)，있다(有)。
[状态]
사랑하다(爱)，싫어하다(讨厌)，무서워하다(怕)，존경하다(尊敬)
중오하다(憎恶)，슬퍼하다(悲哀)，기뻐하다(高兴)，미워하다(恨，憎恶)
[心理活动]
第二节 动词的种类
动词根据其句法特点，可以分为自动词和其他动词，独立动词和辅助动词。
一、自动词和他动词
动词根据其行动性质的特点，可分为他动词和自动词。
他动词：动词所表示的动作必须涉及到某种对象的，叫他动词。他动词在句子里一定要有直接宾语。
아이가 밥을 먹는다，孩子吃饭。
在这里“먹(吃)”的行动者是“아이(孩子)”，“밥(饭)”是“먹는다”行动涉及的对象。只有有了“밥”才能完整地实现“먹는다”的行为。下面例句中的动词都是他动词。
쓰다 – 나는글을쓴다. 我写字。
짓다 – 노동자들이 집을 짓는다. 工人们盖房子。
업다 – 언니가 동생을 업는다. 姐姐背小弟弟。
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