浙江有几所国际学校

为什么家长想让孩子去国际学校读书？

课程和学分设置

国际高中的课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。国际高中的课程对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。经过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;经过艺术课程培养学生高尚的情操，学会审美，学会表演，学会沟通，特别是能在大庭广众之下落落大方的表演，增强自信心和表现力;经过个人成长、人生发展课程，可以教会学生怎样规划人生，如何面对人生，如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;经过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念，培养学生动手能力，培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。

成绩评价体系

西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价。

课堂教学模式

西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。经过学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表 达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。

人才培养目标

西方教育模式的特点是公平、开放、自由，重视培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神，让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康，自觉性、自主性很强。经过3—4年的学习，他们都将走出国门，成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。

国际学校择校时家长应该注意哪些问题？

孩子在国内的学习接受能力

有个误解，只是从学习成绩来简单判断一个孩子是否是好学生，在英国人看来是很片面的，而且在大部分的中国留学生中，很多在国内学习不好的孩子，反而在英国学习的很不错，这是什么原因呢?不是孩子学习不好，是孩子没有找到学习的兴趣点!也就是说这样的孩子学习能力还是很不错的!不仅仅是学习课 本知识的能力，而是包括沟通，适应，和应变能力!所以如果一个孩子学习不好没有关系，只要这个孩子其他能力突出，那么我们就有理由相信这个孩子将来会找到自己的学习兴趣点，一样可以成为中国父母眼中的好学生!涉及到选校就要注意，如果孩子的学习能力比较强，那么我们就可以给孩子送到较好的学校，各种管理和考评都非常严格的学校!

孩子的语言能力

语言能力对于高中生来讲要求的并不高，但是孩子在国内的英语基础却决定了他能否听懂课。如果一个孩子的英语听说读写能力都很强，那咱们就可以选择语言水平要求高的学校。

孩子的生活自理能力

从决定让孩子去英国高中留学那一刻起就要慢慢养成，如果孩子的生活自理能力还可以，那完全可以送孩子去英国当地孩子比较多的院校，反之，就尽量送孩子去国际学生比较多的院校，因为这样的学校会对国际学生有相当多的生活照顾，帮助孩子提升自理能力。