为什么家长想让孩子去国际学校读书？
课程和学分设置
国际高中的课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。国际高中的课程对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。经过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;经过艺术课程培养学生高尚的情操，学会审美，学会表演，学会沟通，特别是能在大庭广众之下落落大方的表演，增强自信心和表现力;经过个人成长、人生发展课程，可以教会学生怎样规划人生，如何面对人生，如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;经过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念，培养学生动手能力，培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。
成绩评价体系
西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价。
课堂教学模式
西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。经过学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表 达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。
人才培养目标
西方教育模式的特点是公平、开放、自由，重视培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神，让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康，自觉性、自主性很强。经过3—4年的学习，他们都将走出国门，成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。
读国际学校光有好成绩不够，还需要孩子有哪些素质？
基础教育知识是完整的
许多在国际学校就读的学生和家长认为，他们可以读国际学校而无需读本国的基础课程。这种想法不科学。作为一名中国学生，我怎么能丢失我的中国元素？尽管许多家长盲目地认为国际学校比传统教育更容易，但父母却被迫到国外学习。学校外面的压力已经让孩子们在国际学校里成了“取悦外国大学”的机器。
优越的国际课程
优越的国际课程是在国外学习的孩子的重点。无论是中国高考，还是出国留学之路，结果仍然是学生考虑的重要法宝。对于学生来说，出国留学时首先考虑的是语言成绩(雅思)，然后是各种A级成绩。美国常春藤学校是人才聚集的地方。毫无疑问，申请竞争非常激烈。大多数藤学校的录取率不到10%。学校的学术要求普遍较高，学生必须有绝对优异的成绩才能进入藤艺学校，尤其是中国学生。
课外活动积极参与
课外活动是衡量国际学校学生卓越表现的重要指标。无论是申请英美本科还是各种硕士课程，“课外活动”和“社会实践”(本文称为“课外活动”)都在申请材料中。一个不可或缺的部分也是中国学生最容易的部分。对于国内孩子来说，具有良好的课外活动背景可能是一种极好的效果，从大部队中脱颖而出。
具有较强的性格和国际视野
中国高中生在各种国际课程学习过程中遇到各种新挑战。同时在进行海外升学准备的时候，还会遇到诸如准备海外考试，社团活动，文书写作等各类因素的干扰，如果没有坚韧的性格来坚持学业，很难取得良好的学习成果。此外，一个优越的国际学校学生必须具有国际视野，重点应放在整个人类社会的发展上。
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