少儿心理辅导的好处
新的健康理念给我们的启示是：多给自己一些积极的心理暗示。比如：其实我长得还比较好看、我虽然长得不高，但很适寸，经常对自己笑笑，每天清早起来别望了对自己说：今天肯定心情错，今天肯定是快乐的一天……这种神奇的心理暗示功能，将使自己的体力和脑力活跃到最大限度，使自己能够高质量地享受生命。
影响儿童健康心理发展的因素很多：遗传、家庭教育、社会文化等，在现代社会，系统的学校教育是影响儿童心理发展的重要因素。多注意孩子的心理，对孩子的成长有很大的帮助。
少儿心理辅导的作用
现在生活水平提高了，幼儿的身体健康也得到重视，但却往往忽视幼儿的心理健康问题。对幼儿进行心理健康教育，不仅仅是幼儿园的责任，也是家庭的社会的责任。
给胆小的幼儿多一些表现的机会多一些等待，多一些鼓励，会增强孩子的自信及自我表现能力，给调皮孩子多一些耐心的交谈，或一个轻轻的抚摸和拥抱，或经常为他竖起大拇指，多肯定他的优点，委婉地指出其不足，这样会让调皮的孩子从心里产生自信心，促使他力改不足，努力向更好的方向发展，这虽然是微不足道的举手之劳，但能使孩子倍感老师或者家长的关爱，会让孩子更加喜爱教师和家长，良好的关系可使幼儿在集体中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，从而也增强孩子的积极性。
少儿心理辅导的小技巧
利用班集体的力量，让孩子们在学习活动中和日常生活中逐渐形成积极向上，全面发展的学生
班级分几个小组，每周评比流动红旗，可以分为几项评比，可以比纪律、比学习、比劳动、比体能、比爱心、比有益的兴趣爱好工艺品等。在评比活动中，循序渐进地培养孩子们全面发展的素质。
教学有法，但无定法。做好留守儿童的心理辅导的方法也各有千秋。在今后的教育教学实践中，与同事同行们交流切磋，共同提高。
少儿心理受影响的原因
生理成熟为儿童心理的发展提供了新的可能性，它使新的心理活动的出现处于准备状态。生理成熟的水平规定了这一时期心理发展的潜在可能范围，而生理成熟还制约着儿童心理发展的顺序性。
社会生活环境与教育等客体因素制约着儿童心理在这个可能的潜在范围内所能达到的现实的发展水平，并且是影响儿童心理个别差异的重要的条件。有研究表明社会生活环境与教育不仅可以导致儿童价值观体系上的差异，而且对性格与气质的差异也起到重要的作用。
