少儿心理辅导的好处
社会消极因素的不良影响：社会对少年儿童的影响因素是十分广泛和复杂的。不良的社会舆论导向、不择手段的利己主义，往往使少年儿童在纷繁复杂的外部世界面前感到无所适从,这对他们人格的健康发展是百害而无一利的。社会风气中的积极方面可以让少年儿童养成良好的品格和人格，但社会上的一些不良风气也会腐蚀少年儿童的心灵，有些少年儿童效仿某些成年人讲究吃喝玩乐，说大话、假话骗人。
少儿心理辅导的作用
一，作为幼儿教师应加强自我的心理卫生保健，提高自身的心理素质，以健康的人格影响儿童。如教师性格古怪，脾气暴躁，性情多变，偏执偏激等，都可能造成幼儿心理上的紧张，不利于幼儿的心理健康。可以说，幼儿教师的健康人格是维护和增进幼儿心理健康的关键。
二，注意教师言行对幼儿人格发展潜移默化的影响。对于幼小的儿童来说，教师尤其要注意自己的一言一行，因为，一次不经意的谈话，一个不小心的失误都会影响儿童人格发展的重要因素。
三，注意在幼儿园的一日生活中渗透心理健康教育。幼儿教师应该从幼儿早晨入园的那一刻起即开始为他们营造一种温暖、关爱、民主的心理气氛。这要求教师要无条件地爱孩子，无论美亦或丑，无论聪明亦或愚钝，充分地接纳和尊重幼儿，切忌偏爱。
少儿心理辅导的小技巧
学龄前儿童3-6岁是心理发展、成长和个性形成的关键时期。其特点是可塑性强，但心理发育极不成熟，自我调控水平低，自我意识淡薄，易受环境和不利因素的影响而形成不良的心理和人格。学龄前儿童的心理健康将对其理解、情感、人格、道德发展和社会适应产生深刻影响。受传统教育观念、文化等因素的影响，忽视我国幼儿的健康心理和人格培养，导致我国幼儿普遍存在独立性差、心理脆弱、怕困难、任性、不关心人、缺乏创造力、缺乏意识等问题。儿童的合作与沟通能力和自制力差。许多儿童仍然有各种心理和行为问题。对于偏差，如孤立、攻击性行为、胆怯、多动症、手指吮吸、情绪紊乱等。如果不注意这种情况，势必影响幼儿的发展。重视和加强儿童心理健康教育已成为全社会的共识。幼儿园教育作为国家素质教育的基础，应为幼儿的健康心理和人格素质打下良好的基础，为幼儿的终身发展和成才奠定基础。因此。全国各地的幼儿园也进行了相关的探索和研究。在关注儿童身体健康的同时，也开启了儿童心理健康教育的序幕。
少儿心理受影响的原因
家长总是希望孩子改掉坏毛病，一旦发现孩子的问题，都免不了一通数落甚至责打。然而，家长却没有意识到自己的言行已经在孩子身上起到潜移默化的作用了。例如，家长的性格很随意，对发生的事情不介意，得过且过，他想要求孩子事事严谨就很难。另外，离异家庭对孩子的心理影响也是非常大的，孩子看见了准备离婚的父母之间的战争，感到很害怕，会变得非常胆小。也有孩子为避免受欺负而主动出击，打骂同学。所以，孩子身上发现的心理问题，家长首先要分析一下自己是否也有行为不当之处。
