长沙中小学生学习心理辅导

少儿心理辅导好处

健康的心理主要指一个人有健康的自我感。健康的自我感是：对自己感到满意，抱有信心，有自我价值感（天生我才必有用），乐观向上，能积极面对成长中所面临的各种压力，释放自己的应对潜能，使自己的能力不断得到发展。心理教育就在于培养学生正确地认识自我、接受自我、发展自我，然后达到欣赏自我。

少儿心理影响因素

社会生活环境与教育对于儿童高级机能的发展有着极为重要的作用，这是因为社会生活环境向儿童提供历史形成的现存的语言符号系统，并经过语言符号系统为儿童提供人类社会历史经验，这样儿童的心理机能才能产生本质的飞跃，产生抽象思维等高级心理机能。同时，经历社会生活，儿童在人际交往的相互作用、相互影响过程中，不断习得社会规范，形成自我意识，成为社会生活群体中合格的成员。

少儿心理辅导小技巧

细心观察，发现问题
1.1 在课堂学习活动中观察孩子的细微情绪变化。可以从孩子在学习活动中参与程度、活跃情况、与小伙伴们协同合作的态度和学习效果中发孩子们心理异常表现。
1.2 在日常生活中发现孩子们的心理变化，如在课间活动中，观察孩子活动中表现，是郁闷，或者是暴躁，或者情绪低落，不言不语等情绪异常表现。也可以在午饭中，从孩子饭量变化，来发现孩子的异常心理表现。
1.3 在活动课中，观察孩子的情绪变化。教师要做有心人，在任何时刻都要注意观察，及时发现问题。

少儿心理行为问题

发展障碍

（1）智能迟滞

（2）口吃

口吃的儿童常因被人嘲笑而变得孤僻、自卑，故要及时纠正及治疗，在这过程中要特别注意消除儿童的紧张情绪，尽量减少容易引起口吃的情景，防止对儿童谈话的一切非难和指责。

（3）学习障碍

学习障碍是指儿童在某一科目的学习成绩比他实际智力能达到的成绩差得多。对于这种孩子，老师和家长都不能失望与放弃，而要付出更多的关心与帮助。要知道这种儿童虽然阅读或算术不好，但在某些方面，如机械、建筑与艺术等方面可能有特殊才能。

（4）自闭倾向与自闭症

虽然自闭倾向有可能遗传，但事实上父母的性格与管教方式上的问题才是造成儿童自闭倾向的主要原因。有的母亲嫌抚育孩子很烦人，对孩子不耐烦、冷淡、置之不理，母子感情疏远。孩子有事无人倾诉，久而久之，孩子就不愿理人，喜欢独处，过自己封闭的生活。