长春小孩编程启蒙班

在试听课上完，确定要报名前，到孩子后面会被安排进去的班级试听一节课，在实际课堂中体会和感受，避免前面上试听课和后面正式上课老师的水平相差过大。上面说的有很多，如果做不到逐一考察，那也一定要问任课老师两个问题：少儿编程教的是什么，对孩子有什么用。这个问题前面已有答案不再赘述如果课堂上孩子不听话怎么处理。孩子不听话一般最重要的是找到调皮的原因，然后针对性解决。如果老师回答的是单纯批评和惩罚，那么这个老师的控堂能力有很大概率是比较弱的，建议让孩子换个老师或换个机构。（备注：很多时候孩子是为了吸引老师的注意力，这种情况下首先无视其调皮的行为，然后营造一个他表现的机会，让他做正确的事，然后给与表扬；渐渐地让学生知道只有做正确的事才能达到自己的目的，从而纠正学习习惯。）

编程是一种比较注重逻辑关系的一门语言，对于训练一个小孩的逻辑理解能力会比较有好处。逻辑简单来说，它通常只有两个结果，一个是正确的，一个是错误的，它通常不会有第三个结果。编程就是通过各种逻辑关系的组合，去实现最终的一个结果。它的这个过程也许有很多方法去实现，但每一个方法，它的结构必须严谨的，过程如果存在任何的错误，都会导致错误的或有问题的结果。这对于做“实事”的人来说，这种严谨的思维锻炼过程，我认为是有好处的

增强逻辑思维：做过编程的人都知道，写程序最大的难题就是如何把一个麻烦的大问题不断地缩小化，分成一个个小问题，然后去解决，最终完成一个大项目。而步入社会之后，才发现，工作中的很多难题并不是完全无解，只要将问题思路捋清，然后一个个攻破，就能搞定。从这两点可以看出，无论是学习还是工作，逻辑思维都非常重要。而孩子要想拥有良好的逻辑思维能力，就要从小锻炼。在编程培训过程中，孩子学会如何把代码合理的安排在整个程序当中，让程序流畅地运行，输出，这个过程就会让孩子的逻辑分析能力得到提升和锻炼。不仅如此，据专业人士接受，参加过少儿编程培训班的孩子和没有参加过培训的孩子，其逻辑思维方面就有很大的差距。尤其是在后期的学习中，对孩子的智力开发也是一种有益的锻炼

少儿编程只是以编程为工具，培养学生的各方面素养和能力，与成人学习编程课有天然的不同。所以首先在课程模式上，如果这个机构只提供线上录播课，没有后续的教师直播/线下班级授课的过程，那么一定不要选择。那么可以接受的有哪些模式呢？课前提供视频/资料，课中通过教师小班直播授课线上真人直播线下小班授课线下大班授课（小组制，每个小组配备助教）上面这些模式的共同点有两个：保证有老师与学生的互动、引导，确保课堂留有教师差异化教学的可能。教师资源充足，一个老师对应比较少的学生，确保每个学生都能得到教师充分的关注和指导（建议一个老师对应4-8个学生）