安徽二建考试科目

一、二建考试科目分为综合考试和专业考试。

• 1、综合考试包括《建设工程法规及相关知识》、《建设工程施工管理》两个科目，这两个科目为各专业考生统考科目。
• 2、专业考试为《专业工程管理与实务》一个科目。《专业工程管理与实务》该科目分为6个专业，即：建筑工程、公路工程、水利水电工程、市政公用工程、矿业工程、机电工程（考生在报名时根据工作需要和自身条件选择一个专业进行考试）

二、二建考试科目的时间及题型。

考试科目	二考试时间	题型题量	满分数
建设工程法规及相关知识	2小时	单选题60　多选题20	100分
建设工程施工管理	3小时	单选题70　多选题25	120分
专业工程管理与实务	3小时	单选题20　多选题10 案例题4	120分

三、二建考试科目分一天半考完，以纸笔作答方式进行。

• 1、其中《专业工程管理与实务》科目为主、客观题混合卷，考生答题时要仔细阅读位于试卷封二的应试人员注意事项和专用答题卡首页的作答须知，使用规定的作答工具在答题卡划定区域内作答。主观题部分必须使用黑色墨水笔书写作答，客观题部分必须使用2B铅笔填涂。
• 2、其中《建设工程法规及相关知识》、《建设工程施工管理》两个科目科均为客观题，在答题卡上作答，考生应考时，应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。

(一)凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年，即可报名参加二级建造师执业资格考试。

工程或工程经济类中专及以上学历可参照原人事部、建设部国人部发[2004]16号文件规定的专业对照表执行，专业目录未包含的其他专业由省住房和城乡建设厅与省人力资源和社会厅协商确定。

(二)符合二级建造师报名条件，取得一级、二级建造师临时执业证书或建筑业企业二级以上项目经理证书，并符合下列条件之一的人员，可免试相应科目：

1.具有中级以上专业技术职称，从事建设项目施工管理工作满15年，可免试《建设工程施工管理》科目。

2.取得一级建造师临时执业证书或一级项目经理证书，并具有中级及以上技术职称;取得一级建造师临时执业证书或一级项目经理资质证书，并从事建设项目施工管理工作满15年，均可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目。

(三)已取得某一专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个专业二级建造师的《专业工程管理与实务》科目考试(考第二专业)，考试合格后核发相应专业合格证明。

上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位。

从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为考试当年年底。

按目前规定施工企业资质要保级或升级，应配备一定数量二级建造师注册人员等，若不达标就意味着不能保级或升级。在承建工程时，不同施工面积、工程投资额，要与相应企业资质挂钩。因此，不管企业大小，都需要有一定数量的建造师等才能揽活。建造师可谓至关重要。

二级建造师在行业中需求

据行业数据统计显示：

我国建筑业施工企业大大小小近30万；从业人员4600多万人；每年建筑专业毕业生达260余万人，毕业后有将近70%-80%人将从事建筑行业。而这么庞大的队伍中，取得建造师执业资格证书的建造师却只有200多万人，再加上其考试率较低，人才需求缺口依然巨大。

关于二级建造师的备考建议

要对真题非常熟悉

考生从真题中可以了解到目标考试的题型、题量、难度以及变化趋势，因此对最近三到五年考试真题的反复学习是非常重要的，建议考生要把这些真题做三遍：

第一遍，模拟考试;

第二遍，按照答案研究每道题目的方法;

第三遍，把所有的真题做完后，再把每年的题目全部做一遍，并研究这套题目与前后两年的题目有什么样的关联，以判断命题趋势。

要有切实可行的学习计划

模考了解自己的优势和劣势，针对自己的优势，一定要先巩固，巩固后再学习较难的知识点，也就是“先做易，再做难”;

要求1：符合自身能力

考生为自己制定的学习计划需要根据自身的能力水平而定，由于每个人的学习效率不同，因此考生在制定计划时需要考虑自己在多久的时间内具有理想的学习效果。这样可以使报考人员在进行二级建造师专业学习时，不仅可以为自己建立专业基础，而且能够提升自己的信心，这对于之后的学习任务也是不可多得的助力。

要求2：结合自身时间

报考人员在制定学习计划时同样需要结合自身的时间情况，由于报考二级建造师的考生大多已在职考生为主，因此考生在制定计划前需要考虑自己在工作日中可以充分利用的时间。例如上下班路途中、午休时间、茶余饭后以及晚上的睡前时间等。在了解自己可以利用的时间后，考生就可以根据时间安排每个时间段内的学习任务。

值得报考人员注意的是，自己制定的二级建造师专业学习计划不能过于好高骛远而要切合实际。如果计划安排得过满，就会失去它应有的价值，因为考生还是在被动的完成不可能实现的任务。因此报考人员要学会在动态中灵活掌握学习计划，在执行学习计划的过程中考生要善于随时调整和修改，而且要灵活机动，始终使学习时间和学习精力留有余地。

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