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机电二级建造师深圳培训

发布时间:2020-02-15 17:48:11 来源:诺达筑工教育

2020年二级建造师 六大专业备考资料 [免费赠送]

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报考指导 / 考试培训 / 政策解析

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二级建造师培训哪家好?

诺达筑工,,主要培训项目有:建造师、造价工程师、安全工程师、消防工程师、中级职称、五大员八大工等。,拥有稳定、专业的师资队伍,科学、合理、有效的辅导模式。借助行业的优势能提供完善的复习资料,。赢得了广大学员的认可,并口碑相传。

二级建造师培训班课程套餐

  • 二级建造师面授培训班

    适合学员:适合、自律性差二建考生

    课程内容:考点精讲、精题实战、冲刺点睛、仿真模考等

    课程亮点:建筑行业一对一教学

    咨询费用>> 了解详情>>
  • 二级建造师私教培训班

    适合学员:第1次考、往年裸考;、自律性差;

    套餐服务:答疑室服、基础服务Q群、学习计划、案例批改、学霸分享

    课程亮点:私教模式,全程一站式服务

    咨询费用>> 了解详情>>
  • 二级建造师全程培训班

    适合学员:适合基础较好,自律性强的学员

    课程内容:答疑室服务、基础服务Q群、报名须知、学习计划、考试节点短信提醒

    课程亮点:89小时核心路径,高效备考全规划

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诺达筑工课程优势

  • 封丘县消防工程师报考条件

    科学的融合教学模式

    面授、直播、网校、集训,打造一体化教学平台

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  • 封丘县消防工程师报考条件

    行业有名讲师

    讲师授课,重难点、易考点一网打尽

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  • 专注教学的教研团队

    教材教辅、课程设置、考点聚集

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  • 班级管理,全程跟踪

    讲师、助教老师、班主任,在线答疑、实时跟进,督促你的每一次进

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为什么选择诺达筑工?

  • 专属教学

    属地教学全新升级,依据属地学员现状,专项设置面授教学体系与教学规划,提升教学匹配度与学员学习效率;

  • 多层服务

    行业核心师资全程教学,总部教研统一服务,属地教研定制答疑,属地班主任学习督促,多层次全方位贴心伴学;

  • 定制面授

    基于学员基础及教学效果反馈,进行属地定制面授,讲点(提炼高分值考点)练题(贴合考点练题),强化提升;

  • 重难突破

    将公共课、实务案例题、实操题等难点整合成重点模块,多阶段学习突破,并智能题库测试检验,消化巩固;

诺达筑工的优势

  • 10年品质

    10年深耕一级建造师培训,一步一个脚印,有一种效果叫学员口碑相传

  • 放心机构

    网校已在全国落地生根,放心知识服务机构,学习不用东奔西跑。

  • 教研匠心研发

    专职教研数名,匠心打造产品和服务,紧跟考情紧贴命题,洞悉考点

  • 年服务10000+人次

    年服务学员10000人次,就业学员遍布全国各地

  • 递进式教学 持续提升

    十大模块贴合考情,每一步都科学

  • 管家式服务 全程伴学

    私人班主任+专属教研,管家式陪伴教学

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二级建造师师资实力

二级建造师师资全部经过严格筛选,由国家颁发的专家证书!全部持证上岗, 均具备在中国多年的建造师教学经验,他们才是懂得如何教好考生的好老师!

  • 陈老师——建造师市政资深导师

    陈老师——建造师市政资深导师

    教学经验:10年

    建造师市政资深导师,国家级执业资格考试授课。主讲《市政工程管理与实务》,有 “建造师市政第一人”的美誉。工程实践及培训授课经验丰富,授课思路清晰,重难点突出,紧密结合考试大纲,考情分析到位,帮助考生在最短时间内掌握必考内容,且授课紧密联系实际,让学员轻松学到知识。

  • 涂老师——建造师机电

    涂老师——建造师机电

    教学经验:10年

    建造师机电,副教授,硕士生导师,全国注册造价工程师、一级建造师,省评标专家。从事工程管理教学与研究15年,出版国家级教材5部,教学经验丰富,对考试题型、特点和考试趋势有精确的把握,善于化繁为简,去粗存精,教学经验丰富,语言干练,能为考生提供高效指导。

  • 盛老师——建造师水利

    盛老师——建造师水利

    教学经验:10年

    建造师水利,中南大学博士,研究生导师,副教授。发表过近20篇学术论文,参与编写3本著作,具备丰富的应试培训经验。参加三峡、小浪底工程建设管理工作,长期从事工程施工技术与管理的教学和科研工作,熟悉水利水电工程施工管理和监理。教学中利用工作经验,理论联系实践,深得学员喜欢。


二级建造师培训班

二级建造师培训班分为:高效班、、班。

培训班课程提供二级建造师培训免费教材、全程线上答疑、真题试卷、app题库使用权等,并可看专业网课视频回放以及诺达筑工专业老师详解来辅助。具体培训班课程、培训内容、培训课时、培训价格、培训有效期见下表:

培训班课程 培训内容 培训课时 培训价格 培训有效期
高效班
预习阶段:备考指导+2020精讲视频+习题解析
精讲阶段:基础考点直播+考点精讲+真题解析+智能题库
强化阶段:模考习题班(直播)+串讲提分
考前特训:考前密训(直播)
套餐纸质资料:精编讲义,历年真题,电子仿真模考试卷
73小时/科
全科价格:1648元
单科价格: 698元
不过的科目
第2年免费重读

预习阶段:备考指导+2020精讲视频+习题解析
精讲阶段:基础考点直播+考点精讲+真题解析+智能题库
强化阶段:模考习题班(直播)+ 串讲提分
考前特训:考前密训(直播)+ 案例实操特训+考前内部资料
套餐资料:2020年新版教材,纸质精编讲义+历年真题,电子仿真模考试卷
85小时/科
全科价格:2998元
单科价格:1298元
不过科目
4年内免费重读
套餐内容:高效班+3天冲刺面授课
预习阶段:备考指导+2020精讲视频+习题解析
精讲阶段:基础考点直播+考点精讲+真题解析+智能题库
强化阶段:模考习题班+串讲提分+3天面授冲刺
考前特训:考前密训(直播)
套餐纸质资料:2020年新版教材,纸质精编讲义+历年真题,电子仿真模考试卷
73小时/科
3天面授冲刺课
全科价格:3680元
单科价格:1800元
不过科目网课第2年免费重读

易老师:18926577822(微信同号),免费解答问题,免费领取学习资料

二级建造师考试报考条件

报考条件按照原人事部、建设部《关于印发〈建造师执业资格制度暂行规定〉(人发〔2002〕111号)、《关于印发〈建造师执业资格考试实施办法〉和〈建造师执业资格考核认定办法〉的通知》(国人部发〔2004〕16号)以及原人事部办公厅、建设部办公厅《关于建造师资格考试相关科目专业类别调整有关问题的通知》(国人厅发〔2006〕213号)执行。报考级别分为“考3科”、“考2科(免1科)”、“考1科(免2科)”和“增报专业”。请广大报考人员务必对照报考条件,正确选择相应的报考级别;报考级别选择错误,造成个人档案号不一致,会导致考试成绩无法滚动,请在网上填报时谨慎操作。

(一)报考全部科目条件(级别为:考3科)

凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员均可报名。符合以上条件的人员考试科目共3科,报考级别请选择“考3科”。

(二)免考部分科目条件(级别分别为:考2科、考1科)

1.考2科(免1科)条件。对取得二级项目经理资质及以上证书,符合上述(一)的考试条件并满足下列条件之一的人员,免试《建设工程施工管理》科目。符合以上条件的人员考试科目共2科,报考级别请选择“考2科”。

(1)具有中级及以上专业技术职称,从事建设项目施工管理工作满15年。

(2)具有工程或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满15年。

2.考1科(免2科)条件。符合上述(一)的考试条件并满足下列条件之一的人员,免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目。符合以上条件的人员仅需报考《专业工程管理与实务》1个科目,报考级别请选择“考1科”。

(1)取得一级项目经理资质证书,并具有中级及以上技术职称。

(2)取得一级项目经理资质证书,从事建设项目施工管理工作满15年。

(三)增报专业报考条件

已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员,可根据工作实际需要,选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。考试合格后核发相应专业合格证明,该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。符合增报专业的报考人员请选择“增报专业”级别。

上述报考条件中有关学历的要求,是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历;从事相关专业工作年限的计算截止日期为当年度12月31日。

二级建造师建筑专业的选择

1、房地产开发、工程技术公司的施工管理岗位、建设施工单位的技术岗位、国内大中型企业的基建岗位等。6个专业中建筑工程最普及,人数最多,报考人数应该比其他的所有综合加起来还多。
2、如果你是一名刚毕业两三年、土木专业类的大学生,感觉工作节奏快,日常生活中能挤出的时间实在太少,那你就可以选择建筑专业,因为这个是最基础的一个专业。从简单入手,也不会影响未来更多证书考试的心态。
3、另外,全职在建筑行业的人员为了当项目经理或者上升到管理层级,也会选择建筑专业。
4、但是建筑专业并不适合所有考生。因为太过基础,建筑专业的二建证书行情也毫无变化波澜,往往其他专业都普涨增倍了,它可能才会被带动5%-10%的涨幅。
5、有时间空余和工作经验、赚钱需求较明确的考生,可以适当多考虑其他专业,冲一把,省下考完建筑来年还要考增项的时间成本。

二级建造师高效备考:换位思考法

在自学中,考生不要总把自己当成“学生”,这样容易使自己处于被动地位;可以尝试着把自己的角色转换到“老师”的位置上,变被动为主动,往往会产生不同的想法。

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