瑞得福国际学校开设7-12完整的美式私立贵族菁英中学课程体系，囊括学生所期望的所有核心课程，包括用英语教授的数学、科学、领导力、金融学和历史等，这些课程会为学生未来在国外大学里的学术学习奠定坚实的基础。
与此同时，学校提供丰富多彩的特色选修课程，如西班牙语、机器人、戏剧、心理学、创客等等，以激发学生在某些领域的兴趣和潜能，让他们有更多、更深入的学习热情。
学校还开始种类繁多的AP课程，给学生创造更高层次的学习机会，帮助学生更好地为大学生活做准备。
学生每天下午有1个小时的ECA课外活动时间，瑞得福国际学校拥有40多个社团组织供学生选择，瑜伽、游泳、高尔夫、管乐队、交际舞、模拟法庭、FRC机器人……给学生们尽情施展才华的空间。
瑞得福国际学校还特别开设ESL英语分级强化课程、托福课程、SAT课程，让学生在校内即完成出国留学的语言关和标准化考试的准备。
瑞得福国际学校雄厚师资
Leland Anderson 校长
Leland Anderson是瑞得福国际学校的校长。毕业于哈佛大学，获教育学硕士学位，拥有美国犹他州及马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书。
Melissa Leuschel ESL老师
美国常青藤名校宾夕法尼亚州立大学教育领导学硕士，MYP项目英语教师。
陈操 Michael Chen 德育副校长
经济师 / 国家注册二级心理咨询师 毕业于武汉大学，主修经济学，辅修心理学。
崔笑 Sherry Cui
崔笑，西安文理学院历史学学士，持有高级中学历史教师资格证书。
入学考试科目：英语、数学、面试
招生对象：小学生
入学考试科目：英语、数学
招生对象：初中适龄学生
入学考试科目：英语、数学、面试
招生对象：小学毕业生，初中高中在读生
引领同样具有深厚教育情怀的外籍专家和中教团队，充分发掘孩子们在学术、运动和艺术方面的天赋和潜能，夯实数理基础、锻炼公共演讲和学术写作能力。Leland Anderson校长毕业于哈佛大学，拥有教育学硕士学位，在美国中学曾担任校长10年，拥有丰富的管理经验。
瑞得福国际学校所有元素均与美式菁英教育无缝对接，使学生在进入大学殿堂时可以与美国同龄人零差距竞争，**终完成社会全面型国际化人才的“蝶变”。
学校特别聘请了哈佛大学商学院前招生部部长Doug Braithwaite博士与哈佛大学前招生官、面试主席吴锦宇博士担任升学指导专家。
瑞得福国际学校对教学模式有更多的优化，对培养学生个性化和创造力更有利。
我们有纯正的西方教育理念和教育环境，对让学生进入名校的准备更充分。
在同等的教育下所支出的费用要小，有利于小留学生性格完善与民族、家庭意识的培养。
培养学生不仅要有能力入读名校，也要有能力在名校取得更多辉煌。美国常青藤盟校公布的数据显示，进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等14所名牌大学的中国留学生退学率为25%，他们的共同特点为都是曾经的高分考生。
长在整个教育过程中对孩子的关注和投入至关重要，和谐的亲子沟通，可以有效延伸学校教育，这是RDF选择在国内开办国际学校的另一个原因。
时代在前进，教育也需要调整和顺应新的时代需要，传统的英式教学正在被开放而富有创造力的美式教育赶超。有些学校打着办国际学校的名义，实际教学却采用中式教育方式，这和中国高考没有本质的区别。
一、学校应保证“国际化”的大环境。很多家长在选择学校时往往会忽略“大环境”这个因素，一所国际学校应当是具备师资国际化、同辈群体国际化以及周围环境国际化这三点。
二、学校的硬件设施必须完备且能够用于学生平时的使用。硬件设施如何，也是学校最能展现出来的外在形象，更是家长可以考察到的学校的最直观部分。完善的硬件设施可以为学生提供更优质的服务和更加现代化的教学方式;当然这些都必须保证能够真正让学生去亲身实践。
三、国际学校的办学背景必须雄厚，且创办人之前应有在教育行业从业的经验。俗话说“好源出好水”，这同样适用于国际学校;有优秀而深厚的办学背景的学校，更能培育出优秀的学生。而且，学校的创办人应是在教育行业具有多年的从业经验，只有真正了解教育行业并且有自己教育理念的创办者，才会引领这所学校不断的向前发展，给孩子提供更好地服务。
四、应当具有专业的出国留学服务体系。专业的出国留学服务体系是衡量一所国际学校是否优质的重要标度，国际学校就读的学生大都是为了之后能够出国留学，因此，专业的出国留学服务体系对于学生来说至关重要。
五、所教授的国际课程必须是得到国际认证的权威课程体系，而且要服务于学生以后的出国留学方向。国际学校的火热也使得各种形式和种类的国际课程出现在大家面前，那么究竟该选择什么样的国际课程才是最好的呢?这就需要看学生的个人出国意向和国际学校所实行的是哪一种类国际课程了。
六、应保证学校外教的任职资质和足够的师生配比。最好的国际学校不仅具有最优质的教师资源，还有保持一个适宜的师资配比。只有这样才能够真正的发挥出国际学校的优势，培养出真正的精英式人才。
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很多家长觉得国际教育就是轻松教育，并不如此。修读国际课程的学生，尤其是高中阶段，学业一点也不比国内高中生轻松，除了学术成绩以外，国外大学同时还看重学生的综合能力，学生要投身于社会化活动、或是参加各种竞赛等，才会有机会进入理想的大学。
作为中国家庭来说，国际课程是一个全新的领域，家长要避免有“走一步看一步”的想法，了解和学习，走在前面是很有必要的，不要觉得老师没有规定任务孩子们会很轻松，更多是孩子要提高自觉性，为了大学申请做规划。
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