有人说二级建造师考试难度相对较低，考试率更高。很多有一级建造师的人都有个二级建造师证书，而有二级建造师证书的不一定有一建证书，因此整个市场上二建证书的数量比一建证书要多。从报考角度来说，二建就比一建要抢手，难度也比较小。目前二级建造师证书还只能省内执业，一级建造师证书缺可以在全国执业。而且在项目的使用上，二建只能在中、小型的项目上使用。一建却可以在大、中型的项目使用。
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报考指导 / 考试培训 / 政策解析
适合人群：不是建筑专业，对建筑行业不了解，要长时间培训才考试且中专或学历比较低的学历学生。
适合人群：案例基础差，时间，学习时间充裕，可以系统的学习，但是自学有点问题，需要老师指导的学员。
适合人群：下决心想一次取证，时间紧迫，自律性差需要助学指导，基础薄弱，需要快速提高做题能力的学员。
适合人群：属于建筑行业，基础还行，大体明白，但是做题却不对，掌握不到重难点和易考点的学员。
适合人群：案例特别差，其他还明白一点，针对性的强化答题技巧学习，剖析采分点，想攻克案例的学员。
适合人群：考前继续提高，时间迫在眉睫，考前内部资料同享，让学员在考试前放平心态，稳步提高。
诺达筑工教育很多年来专心致志建筑施工企业培圳，一直专业如一。给予考试真题详解剖析，临考前训练加大師扣题，典型案例操作实务与重中之重训练，很多年考培工作经验解谜考试点，化简为繁提炼出关键；专于课堂教学的强劲师资力量，领域优秀人才倾情加盟代理，助推众多莘莘学子一跃调查取证。选用的是网络授课，在网上让我们熟练掌握课程内容的大致信息，随后在课堂上，讲师对于于考纲的基本要素和规定对我们开展详解，帮学员熟练掌握功课的基本知识，让我们牢固树立恰当的思维能力；并标出考试资料中的重中之重和难题，为学员缩小备考的范围，让学员更轻松的调查取证。
建造师法规，年轻实力派教师代表，民商法学博士。主导编写法规考试教辅及著作数部，累计培训人次50W ，具有丰富的录播及1v1直播授课经验；授课风格个性突出，不拖泥带水，被学员称作“法规女侠”，内容讲解精辟细致，脉络清晰，善于总结分析，首创“鱼骨图”教学法深得学员喜欢。
建造师机电，副教授，硕士生导师，全国注册造价工程师、一级建造师，省评标专家。从事工程管理教学与研究15年，出版国家级教材5部，教学经验丰富，对考试题型、特点和考试趋势有精确的把握，善于化繁为简，去粗存精，教学经验丰富，语言干练，能为考生提供高效指导。
建造师建筑，土木工程硕士，1v1直播间人气讲师。现任教于上海某高校，具有长期工程类执业资格考试的授课经验。主要讲授建筑、铁路实务，教学经验丰富，注重基础知识的讲解，善于将考点中的重点知识与实际考试相结合。教学认真细致，善于抓住考试重点、难点，每年为数万考生做考前动员
建造师市政资深导师，国家级执业资格考试授课。主讲《市政工程管理与实务》，有 “建造师市政**人”的美誉。工程实践及培训授课经验丰富，授课思路清晰，重难点突出，紧密结合考试大纲，考情分析到位，帮助考生在**短时间内掌握必考内容，且授课紧密联系实际，让学员轻松学到知识。
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1、全程强化班：（基础+精讲+模考+强化+真题+冲刺）全科价格￥5280，公共课单科价格￥1800，实务单科价格￥3000；当年学习有效
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班次 |
时间 |
课时 |
价格 |
目标 |
| 精讲班 （面授） | 12月至4月 | 48课时 |
三科联报￥3680
公共课单科￥1200
实务课单科￥2600
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以历年真题和考试大纲为依据对教材展开知识点讲解、覆盖98%高频考点、各章节匹配习题，让您把教材读薄读透 |
| 模考习题班（视频、直播） | 2-4月 | 12课时 |
三科联报￥1200
单科￥500
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熟悉考试题型，训练答题能力，对各科知识归纳、整理提高，确保考试正常发辉 |
| 考点冲刺班 （面授） | 4至5月 | 24课时 |
三科联报￥2600
公共课单科￥1200
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对本年度考试进行最后的拼搏，让您更加轻松的应对考试。 |
| 封闭集训 | 考前一周 | 4天 |
三科联报￥6800
公共课单科￥2500
实务课单科￥3500
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考前一周内部封闭面授集训
当年不过第二年免费重读
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拿到注册二级建造师证后开始，三年内有效。你可以选择在三年的某个时间段内完成所需要的继续教育课时。
注册建造师在每一个注册有效期内应当达到国务院建设主管部门规定的继续教育要求。继续教育分为必修课和选修课，在每一注册有效期内各为60学时。经继续教育达到合格标准的，颁发继续教育合格证书。
继续教育的具体要求由国务院建设主管部门会同国务院有关部门另行规定。
1、视听结合法
眼睛和耳朵都是我们的感觉器官，如果我们能把这两者结合起来(例如：一遍听课，一遍看讲义)，那么我们的记忆力一定会提高的。
2、最佳时间法
每个人和每个人的学习习惯不同，有些人喜欢晚上学习，因为这样有利于他记忆，而有些人则喜欢早上学习，晚上学习效率很低。根据个人的习惯来安排学习时间，这样有利于学习效率的提高。
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