记忆力的方法
1、开发自己的右脑，把记忆对象形象化有助于记忆。
2、掌握歌诀或口诀记忆知识，把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。
3、学会特征记忆技巧，找到记忆对象的特点，辨别出其特征有助于记忆。
4、学会整理和分类，适当的分散记忆（化整为零）有时比集中记忆效果好。
5、充分运用人自身体的五官功能，调动身体各器官协同记忆
注意力学习的注意
注意力作为一种特殊的素质和能力，需要训练来获得。那么你如何训练你的注意力呢？有效的方法是培训来提高。练习“精英速度记忆训练软件”可以提高注意力：冥想和呼吸、视野扩展、舒尔特表、聚焦运动等。这项练习属于右脑发育练习，对注意力、记忆、阅读能力、思维等都有很大的帮助。
学习注意力的培养
从好奇心开始。”好奇心是人们遇到新奇事物时产生的“探究反射”。
心理学研究表明，当学生对所学内容感到新奇和无知时，他们能激发好奇心和激发学习意愿，以寻求知识、探索和操作。”“好奇心”能促使孩子更多地观察世界和社会，与外界频繁接触和接触，从而增强孩子的好奇心和观察力，促进他们的创造性发展，“好奇心”是成功的驱动力。陶行知先生曾经用“勒死爱迪生”的形象来描述一位母亲，她指责儿子拆除了闹钟。教师要抓住学生的好奇心，促进他们的学业成功。我曾经听老师说“循环”。从一开始，他讲了一个故事：“山上有一座山，山上有一座寺庙，寺庙里有一位老和尚在给小和尚讲故事。”然后他让全班同学继续讲每个人都会讲的故事。许多学生都很好奇。老师为什么不停地讲这个没完没了的故事，所以他的注意力很快集中在教室里。
学习注意力的培养
1、充分利用学科知识中的趣味性。
每一门学科都有自己的知识特点，学生对某学科的兴趣，往往是由该学科特别有趣所引起的。因此，教师要充分发掘学科知识中那些使学生感兴趣的东西，如语文的文情诗意，数学的一题多解等，以期引起学生的兴趣。
2、帮助学生及时解决学习困难。
学生在学习中经常遇到一些困难，也就是说，一些难以理解的知识。这些困难，学生能够顺利掌握本学科的基础知识和学习方法，兴趣将逐步稳定。如果他们不能克服这些困难，学生在学习上会有很多困难，而且他们对学习的兴趣会急剧下降，甚至有嚼蜡的感觉。因此，知识难度是学生兴趣与成就的分野点。
