长沙提高记忆力培训班

善用比喻

理解记忆在幼儿教学中,无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事,还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范,不但要正确规范,还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点,在幼儿的脑海里留下难忘的印象.如：画金鱼的尾巴时,可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶,幼儿记住了尾巴的样子,又能较容易地画出来。

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许多家长认为孩子之所以记忆力不好，是因为他们不愿意学习，认为他们贪玩、好吃懒做甚至偷窃等行为是其品质、道德出了问题，故而对孩子产生曲解，甚至要求周围亲戚好友远离他们。

事实上，且记忆力问题在病理学上有理可依，因此，不能将孩子记忆力不好的问题归类于孩子的品质问题，只要对孩子进行恰当的引导和培养，那么孩子的记忆力问题便会自然而然地好转。

作为关心孩子身心成长的教育品牌，博沃思教育以学校和社区为基点，在全国已进驻60多所公立小学，打造博沃思四点半课堂、开展家长公益讲座，为各大学校、社区、公益机构提供专业认知力训练服务，帮助家长了解孩子不同阶段的教育需求，让孩子身心健康成长，让家长不再为孩子教育焦虑烦恼。得到了学校老师、学生和家长的一致认可。

讲童话故事

讲充满神秘色彩的童话是全脑潜能开发中提升记忆力的最佳途径，是发掘右脑潜能的完美通道，童话充满了幻想，孩子们听着童话，会情不自禁地被讲故事的人带入到情景当中，仿佛他就是里面的人物，这种讲故事的途径就是右脑图形思维能力有了好的提升。爸爸妈妈可以在睡觉前给孩子讲个故事，晚上九点左右的时候是孩子右脑处于最佳的状态时间，培养孩子想象力的效果比白天时要好得多。

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记忆是一种比较复杂的心理过程，是过去经验在人脑中的反映，它包括识记、保持和再现几个环节。学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果我们能抓住这个重要时期对幼儿进行因材施教，循序渐进地锻炼记忆力，那么我们的孩子将会受益无穷。
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