关于alevel考试费用，报名A-LEVEL考试要多少钱？大家知道报名参加考试是需要出考试费用的，比如雅思考试费用是2170元，托福考试费用是2100元，那么A-Level考试费用是多少呢？这个考试和雅思托福考试不同，雅思托福考试包括听说读写，一次考试就包括完了，但是它要考的科目不止一个，alevel考试按科目收费，不同的科目考试费用是不同，报名时间不同，费用也有所不同。
考试费用：每门1000-2000元人民币。
考试内容：数学、高等数学、物理、化学、经济学（至少选择3门）。
| 课程名称 | 适应学生 | 附加服务 | 在线咨询 |
|---|---|---|---|
| A-LevelA* 课程培训 | 适合IGCSE、AS、A2全科补习的学生 | A-Level 考试等于国内高考，是申请国外大学的重要凭证。志途提供经济类，人文科学类和数学类课程培训，帮助学生再国内学校英国高中的专业内容，大大加强学生自身知识与竞争力，使学生出国后又足够的储备知识适应在高中和大学 | 咨询课程 |
| IGCSE Physics(物理) | 考试设置:Extended Candidate(一般为德威两年制 IG 学生的最后 IG 大考) 需要完成 paper 2 (选择题 45 分钟，30%占分比)，paper 4(简答题 75 分 钟，50%占分比)，paper 5 or 6(实践考察，20%占分比) | 巩固学校课程，每日针对性辅导答疑问，课内外同步课程，详细梳理教材内知识重点和难点，帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度，是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析，提高考试分数 | 咨询课程 |
| IGCSE Chemistry(化学) | 考试设置:Extended Candidate(一般为德威两年制 IG 学生的最后 IG 大考) 需要完成 paper 2(选择题 45 分钟，30%占分比)，paper 4(简答题 75 分钟， 50%占分比)，paper 5 or 6(实践考察，20%占分比) | 巩固学校课程，每日针对性辅导答疑问，课内外同步课程，详细梳理教材内知识重点和难点，帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度，是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析，提高考试分数 | 咨询课程 |
| IGCSE Biology（生物） |
所有学生都需参加三份paper的考试：
学习过核心科目内容的考生，或期望达到D级或以下成绩的考生，应参加paper1、paper3以及paper5或paper6。这些考生将有资格获得C至G。
已学习扩展科目内容（核心和补充）并有望取得C级或以上成绩的考生，应报考paper2、paper4以及paper5或paper6。这些考生将有资格获得A*至G级
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巩固学校课程，每日针对性辅导答疑问，课内外同步课程，详细梳理教材内知识重点和难点，帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度，是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析，提高考试分数 | 咨询课程 |
| IGCSE Math(数学) | 考试设置:Extended Candidate(一般为德威两年制 IG 学生的最后 IG 大考) 需要完成 paper 2(考试时间 1 hour 30 minutes 总分 75 分，占分比 35%)， paper 4(考试时间 2 hours 30 minutes 总分 130 分，占分比 65%) | 巩固学校课程，每日针对性辅导答疑问，课内外同步课程，详细梳理教材内知识重点和难点，帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度，是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析，提高考试分数 | 咨询课程 |
| IGCSE Additional Math(附加数学) | 考试设置:考生需要完成 2 个 paper，paper 1 考试时间 2 hours，总分 80 分， 占分比 50%;paper 2 考试时间 2 hours，总分 80 分，占分比 50%，两份 papers 侧重内容各有不同，每份 paper 各 10-12 个问题 | 巩固学校课程，每日针对性辅导答疑问，课内外同步课程，详细梳理教材内知识重点和难点，帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度，是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析，提高考试分数 | 咨询课程 |
| IGCSE 商科 |
所有学生都需参加paper 1和paper 2的考试（时长各90mins,分值各占80分，50%占比）。paper 1包括四道简答题和数据题。paper 2包括以一个案例为基础的四道问题。 |
巩固学校课程，每日针对性辅导答疑问，课内外同步课程，详细梳理教材内知识重点和难点，帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度，是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析，提高考试分数 | 咨询课程 |
alevel课程选多少科好？
大家知道alevel课程选课要求至少选择三门，但也有人说选3科的时代早就过去了，现在大部分人选4科的多，如果你要申请好的大学的话要多学几门的，各个大学的要求不同，可以提前了解心仪学校的要求，再结合自身情况决定选多少科和选哪些科目。
alevel理科选课建议：既然你是理科，数学物理必须，可以尝试下进阶数学，进阶数学zui难的那一块包括高等统计，或者是高等的动力学（其实也就不过是国内高中物理），还有一些基础的矩阵，微积分。还有学校里不会有这么多门课给你选的，基本上就是经济，商学，会计，社会，心理，生物，化学，计算机，政治，历史，统计还有语言学了，你是理科的，社会心理历史政治都可以不要选了，看你以后大学学什么，可以从经济，商学会计化学里面在选一个。
官方全真模拟笔试，资 深教师现场口测，学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
根据口试与笔试测试结果，针对学员学习能力及学习目标及其弱冲刺进行全程规划。
单项辅导课程，或是弱项强化课程，全面提升学生的语言能力水平。
正式就读7A系统专业课程，每位学习成立个人学习档案，定期跟踪反馈课程进度和学习情况。
学习过程中进行阶段性全真模考，检验阶段学习效果，点评分析考试得分技巧，查找学习盲点。
根据模考实战结果，调整制定应对性提分方案，定期交流以求高效迅速有的放矢，突破。
针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等，让学员做到心中有数
量化每天的单词背诵内容，学习顾问会对每天的单词做不定期抽查，加深单词记忆
教师课后第一时间反馈作业情况，由学习顾问跟进作业内容，实时规划课后作业并督促完成
每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息，并及时告知家长及时沟通学员学习情况
每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核，查漏补缺，寻找学员短板并及时调整学习方案
时刻关注学员的心理状态，劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试，发挥更佳的状态
常见的Alevel科目组合有化学+生物+数学、商业研究+经济学+数学、商业研究/经济+数学+进阶数学、历史+经济学+政治等等。下面为大家详细介绍：
化学+生物+数学
这个A-Level科目组合看起来平平无奇，但非常受英国大学青睐。 这三门A-Level课程都是促进性课程，如果你学了这些A-Level科目，你会发现大学申请更容易。
化学和生物学可以很好地融合在一起，因为它们都是科学类课程，而且学习内容之间有密切联系。数学课程则可以向大学表明，你的思维逻辑已经到了一定的水平。
商业研究+经济学+数学
如果你想要申请会计、经济学或他相关大学专业，那么可以考虑这样的A-Level科目组合。
各大学喜欢具有广泛才能和学科知识的学生，这种A-Level科目组合就可以满足你这些条件。 商科和经济学都是提高你知识的学科。数学是一门辅助课程，它将使你更轻松地申请那些**大学。 这三个A-Level结合了读写能力和数学技能，这些科目都被各英国大学高度重视。
攻读这些A-Level课程的学生通常会继续学习经济学或商业相关学位。而且，经济学专业毕业生薪资水平可都不低哦~
教学环境
Teaching environment
A-Level课程的优势在于：学习A-Level课程，好的A-Level成绩可助你在奖学金、留学、工作、移民等方面有多重收获，以A-Level课程作留学跳板，也非常的经济划算。
跳板留学，经济划算：持有A-Level考试成绩的学生，在申请海外院校时被优先对待，尤其在申请英国大学时无需再读大学预科课程，学生还能获得奖学金，能节省大量的留学资金。一方面节省了一年预科的费用，也能以奖学金减免一部分的学费。由于英国的本科只有3年，因此除了节约了留学资金，也节约了一年的学习时间成本。
奖学金、留学、工作、移民多重收获：参加A-Level考试有机会获得助学金，尤其在新加坡就读世界公立大学，毕业后不仅可以工作无忧，而且绿卡即得、全家移民。
志途国际教育
颠覆传统留学行业单一申请模版化服务，打造留学规划-语言匹配为核心的服务综合体。以留学规划确认后为导向的四大课程体系。
第一：全英原版读本课程，steam 科学课和英文数学课程；
第二：雅思、托福、SAT／ACT考试类培训；
第三：国际高中入学考试-学子遍布华附、深国交、哈罗礼德、万科梅沙、德威国际高中等；
第四：IGCSE／A-Level／AP 国外教学体制全科培训；
第五：高端定制留学 海外背景提升。
通过我们系统全面的服务学子遍布美国 英国 欧洲 港澳 澳洲 加拿大，已经为全部近2000余位家庭提供完善教育规划，以打造有目标而非填鸭式补习为教学目标，以内部主观能动性带动学习积极性为宗旨，打破固有补课班孩子的厌学浮躁，减压式分散压力达到学校 家长 学生共赢为最终发展主旨，打造快乐健康的学习氛围。
