关于学习A-level课程是否一定要去国际学校的问题,
回答是不需要去国际学校。其中的利弊,让我们一起来分析吧:
去国际学校的好处是,系统学习A-level课程,直接在学校完成考试,家长不用多担心,学校会安排妥当。缺点是学费普遍比较高,而且门槛较高。但是学校质量良莠不齐,自学的话就是自己去BC报名参加考试,学习课程可以找一些辅导班之类的,整个过程比较劳心劳力,但是门槛比较低,如果家长自己有很多时间或者能找到靠谱的人,也可以考虑这条路径。
学习A-level课程的选择途径,我们的建议是:家里有钱且有途径的可以送到国际学校,其一是可以系统地学习,其二是孩子本身的朋友圈的拓展。家庭条件一般但孩子有天赋,愿意努力,也不一定非上国际学校,很多A-level辅导机构都有深入打磨的课程、和直接G5名 校毕业的优秀老师。
课程名称 | 适应学生 | 附加服务 | 在线咨询 |
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A-LevelA* 课程培训 | 适合IGCSE、AS、A2全科补习的学生 | A-Level 考试等于国内高考,是申请国外大学的重要凭证。志途提供经济类,人文科学类和数学类课程培训,帮助学生再国内学校英国高中的专业内容,大大加强学生自身知识与竞争力,使学生出国后又足够的储备知识适应在高中和大学 | 咨询课程 |
IGCSE Physics(物理) | 考试设置:Extended Candidate(一般为德威两年制 IG 学生的最后 IG 大考) 需要完成 paper 2 (选择题 45 分钟,30%占分比),paper 4(简答题 75 分 钟,50%占分比),paper 5 or 6(实践考察,20%占分比) | 巩固学校课程,每日针对性辅导答疑问,课内外同步课程,详细梳理教材内知识重点和难点,帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度,是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析,提高考试分数 | 咨询课程 |
IGCSE Chemistry(化学) | 考试设置:Extended Candidate(一般为德威两年制 IG 学生的最后 IG 大考) 需要完成 paper 2(选择题 45 分钟,30%占分比),paper 4(简答题 75 分钟, 50%占分比),paper 5 or 6(实践考察,20%占分比) | 巩固学校课程,每日针对性辅导答疑问,课内外同步课程,详细梳理教材内知识重点和难点,帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度,是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析,提高考试分数 | 咨询课程 |
IGCSE Biology(生物) |
所有学生都需参加三份paper的考试:
学习过核心科目内容的考生,或期望达到D级或以下成绩的考生,应参加paper1、paper3以及paper5或paper6。这些考生将有资格获得C至G。
已学习扩展科目内容(核心和补充)并有望取得C级或以上成绩的考生,应报考paper2、paper4以及paper5或paper6。这些考生将有资格获得A*至G级
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巩固学校课程,每日针对性辅导答疑问,课内外同步课程,详细梳理教材内知识重点和难点,帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度,是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析,提高考试分数 | 咨询课程 |
IGCSE Math(数学) | 考试设置:Extended Candidate(一般为德威两年制 IG 学生的最后 IG 大考) 需要完成 paper 2(考试时间 1 hour 30 minutes 总分 75 分,占分比 35%), paper 4(考试时间 2 hours 30 minutes 总分 130 分,占分比 65%) | 巩固学校课程,每日针对性辅导答疑问,课内外同步课程,详细梳理教材内知识重点和难点,帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度,是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析,提高考试分数 | 咨询课程 |
IGCSE Additional Math(附加数学) | 考试设置:考生需要完成 2 个 paper,paper 1 考试时间 2 hours,总分 80 分, 占分比 50%;paper 2 考试时间 2 hours,总分 80 分,占分比 50%,两份 papers 侧重内容各有不同,每份 paper 各 10-12 个问题 | 巩固学校课程,每日针对性辅导答疑问,课内外同步课程,详细梳理教材内知识重点和难点,帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度,是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析,提高考试分数 | 咨询课程 |
IGCSE 商科 |
所有学生都需参加paper 1和paper 2的考试(时长各90mins,分值各占80分,50%占比)。paper 1包括四道简答题和数据题。paper 2包括以一个案例为基础的四道问题。 |
巩固学校课程,每日针对性辅导答疑问,课内外同步课程,详细梳理教材内知识重点和难点,帮 助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的 国际学校学习进度,是学生们学术补强的强力支持。并且长期跟踪辅导孩子情况。真题汇总分析,提高考试分数 | 咨询课程 |
为什么越来越多国内学生选择学习A-Level课程,学习A-Level课程有哪些优势呢?我们可以从科目选择、考试模式、评分机制等方面来分析:
1、多样的学科选择:
A-Level课程体系有70多门课程可供选择,根据广州与上海的成功办学经验,“中心”既开设中国学生**竞争力的课程,又增设了经济学、地理/历史、艺术与设计等人文及艺术类课程,在充分尊重兴趣的同时又充分考虑潜能。
2、稳定的考试模式:
A-Level的考试试卷全部由剑桥大学国际考试委员会CIE统一命题,统一阅卷,全球统一考试时间,统一评分标准。A-Level考试的标准化和稳定性,使从小受到严格考试训练的中国学生极易脱颖而出。
3、等级式评分系统:
A-Level考试不是百分制,考试成绩分为A*ABCDE六个等级,细小的失误并不影响考试成绩的等级评定。况且A-Level考试不是一试定终身,每年有两次考试,如果学生对自己的成绩不满意,可以补考。申报大学以较好的成绩为准。
官方全真模拟笔试,资 深教师现场口测,学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
根据口试与笔试测试结果,针对学员学习能力及学习目标及其弱冲刺进行全程规划。
单项辅导课程,或是弱项强化课程,全面提升学生的语言能力水平。
正式就读7A系统专业课程,每位学习成立个人学习档案,定期跟踪反馈课程进度和学习情况。
学习过程中进行阶段性全真模考,检验阶段学习效果,点评分析考试得分技巧,查找学习盲点。
根据模考实战结果,调整制定应对性提分方案,定期交流以求高效迅速有的放矢,突破。
针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等,让学员做到心中有数
量化每天的单词背诵内容,学习顾问会对每天的单词做不定期抽查,加深单词记忆
教师课后第一时间反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业并督促完成
每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息,并及时告知家长及时沟通学员学习情况
每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核,查漏补缺,寻找学员短板并及时调整学习方案
时刻关注学员的心理状态,劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试,发挥更佳的状态
国际课程学习,AP、Alevel、IB 三大国际课程体系中,A Level课程选择范围较广,难度也比较小,而且所开设的数理化都算是国内学生能够拿到不错成绩的学科,课程也比较循序渐进,符合中国学生的学习习惯,于是就成了众多学生和家长考虑选择的国际课程。
作为衔接高中教育和本科教育的桥梁,Alevel课程在国内的国际学校就是两年制的,没有什么区别。差别在上一个阶段,也就是IGCSE。
IGCSE是英国普通初级中学毕业文凭,相当于中国国内的初中毕业考试文凭,是目前国外14岁至16岁全球考试人数最多的体系之一,被应用于全球120多个国家的60多个科目的学习中。也是是目前世界上公认的最成熟的体系,可以无缝衔接A level,甚至IB和AP课程,一些普高的国际部也会因此根据中国的学制将IGCSE压缩为一年。
教学环境
Teaching environment
珠海alevel培训机构哪个好?志途教育因材施教,帮助学员量身定制课程,突击弱项,实现目标。
因材施教
根据入学前水平测试结果,由顾问老师针对学生情况进行分析并制定专属学习及提分方案,匹配相应的课程、班级,并根据教学情况不断优化和调整方案。
量身定制
建立学员学籍档案--关注学习进度--监督学习情况--定期分析学员情况--制定针对性学习方案--全面提高学员成绩。弱点难点逐一击破,学习效果显著。
弱项突击
利用真题及模拟题,定期进行测试、练习,教师对每位学员进行分析、归纳,针对学员弱项进行突击,通过海量的真题、练习题为学员实现提分。
实现目标
测评,了解短板及弱项;学习方案,了解提升方案;定期的测试,了解学习效果,海量的习题提升短板,从而实现目标。
志途国际教育
颠覆传统留学行业单一申请模版化服务,打造留学规划-语言匹配为核心的服务综合体。以留学规划确认后为导向的四大课程体系。
第一:全英原版读本课程,steam 科学课和英文数学课程;
第二:雅思、托福、SAT/ACT考试类培训;
第三:国际高中入学考试-学子遍布华附、深国交、哈罗礼德、万科梅沙、德威国际高中等;
第四:IGCSE/A-Level/AP 国外教学体制全科培训;
第五:高端定制留学 海外背景提升。
通过我们系统全面的服务学子遍布美国 英国 欧洲 港澳 澳洲 加拿大,已经为全部近2000余位家庭提供完善教育规划,以打造有目标而非填鸭式补习为教学目标,以内部主观能动性带动学习积极性为宗旨,打破固有补课班孩子的厌学浮躁,减压式分散压力达到学校 家长 学生共赢为最终发展主旨,打造快乐健康的学习氛围。