广州国际小学如何

广州国际小学

很多家长都非常关心为了让孩子顺利入读国际学校，需要为他们做哪些准备?　如果你根本就不了解这个学校，那你还怎么让孩子去选择呢?这是家长首先要面临的一个非常大的难题。在这个信息的时代，想要了解一个学校的教学质量好不好是非常容易的，前提是家长需要多费一点功夫，考察学校的真实情况。

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插班入读国际学校没有想象中的这么简单？

1、国际双语学校

国际双语学校，插班前要确认各年级段有没有空余名额。国际学校每个班每个年纪都是固定的人数，举个例子就好比一个萝卜一个坑，插班名额就要看每年会不会有萝卜腾出坑来，插班年级越高就越好进。

★接收插班的年级

幼小初高阶段都可以插班，但是小学阶段插班难度比较大，尤其是对于好的学校来说名额很少。到高中阶段一般学校只接受高一学生，高三上学期一开学就要准备申请大学了，高二转实际只有一年时间学习，时间非常紧张了。

★插班考试内容

小学阶段：小学2、3年级以上的插班考试，部分学校会有笔试环节，科目一般为：中文、数学、英语。另外也会有面试环节（其实这个阶段考家长多余考学生）

初中阶段：初中阶段的插班，学校对英语能力的要求较高。外籍学校的话甚至要达到同龄的母语水平。笔试方面考察也开始变得全面，主要有中文、数学、英语，也有学校会考察科学，基本都是在学校学习的知识点。

高中阶段：高中阶段插班考试也是笔试和面试相结合，科目除了英语、数学，有些学校还会增加科学，难度会大很多。如果申请双语学校，学校主要考核学生的英语能力和数学能力。有的学校数学是中文试卷，有的学校可以选择英文卷。一般来说中文卷考察的知识点要比英文卷略难一些。

2、公立学校国际部

初中毕业生正常考国际部是要看中考分数、学校加试、面试才可以。国际部的插班生一定是要看学校是不是有空缺名额，如果没有名额也就没有任何插班机会，这里说的是没有任何机会！

★接收插班的年级

如果有名额的情况下，高一在校生阶段可以插班。而且如果不是特别牛的牛娃的话，国际部基本也不接收插班生。

★插班考试内容

如果中途插班，高二再转的话托福或雅思是需要的，高一的学业成绩也是需要的，有AL/AP的成绩更好。

对比了两类国际学校的插班情况，相信家长们对于国际学校插班都有简单的了解。总的来说，两类国际学校插班都需要看名额。国际双语学校插班要求还好，尤其是公立学校国际部门，如果没有空缺学生，根本没有任何插班的机会。

想随便插班进一所国际学校不难，可是想进一所顶尖的国际学校就一点不简单了。

国际学校会将学生培养成什么样子？

国际学校要求学习者能够认识现代世界的复杂性，既关注学习者自身，又能充分考虑到学习者与外界之间的联系，这种联系既体现不同学习者之间，也体现在学习者与外在的自然与社会之间以及不同学科之间。有人认为IB课程更适合未来有志于从事社会工作的个体，因为个人与社会课程同时关注课程的个体与社会价值，从人之所以为人的基本问题出发，对个人有效地参与社会以及政治生活进行积极探索，从而成长为负责任的“全球公民”。

数学和科学课程在学习者与真实的世界之间建立起强有力的联系，使学习者不仅掌握知识，更能运用知识解释和解决问题，通过将学校打造为学习共同体(如社团活动、合作学习等)，激发学习者的主观能动性，在学习者之间构建一种积极的人际关系，发挥学习者、教师、学校的协同作用，为学习者营造归属感。

文学语言与艺术课程在学习者与文学艺术作品之间建立联系，通过对作品的批判性分析和思考帮助学习者理解作品的意义，培养学习者的阅读沟通以及表达能力，使学习者能够理解他人的思想并提出自己的观点。

国际学校主张与学习者未来的大学学习活动相衔接，要求学习者能够掌握特定学科的方法体系从而把握学科的本质达到对特定领域问题的深度理解，在这个过程中批判性思维和学术研究能力发挥着重要作用。因此，IBDP三大核心课程和六个学科群中几乎所有课程都关注学习者批判性和创造性思维的培养，要求学生能够基于特定问题提出自己的观点和主张。

自我成长才是国际学校的终极诉求。