深圳IPC国际学校我们的理念
支持：支持学生积极和创造性思维的发展
激发：激发学生发现自己的激情、才能和学术能力
个性化：个性化教学和学习，培养每个孩子的潜能
连接：连接我们的社区与世界，培养具有国际思维的学生
SIPC的使命是为学生及来自世界各国的教师团队创建一个充满活力的多元化社区。 致力于培养学生终身学习所需的技能,帮助学生努力取得学业和个人成就。SIPC旨在建立连接学生与世界的国际桥梁,努力激发他们的创新思维,帮助他们在国际学习旅程中做好各方面的充分准备。
国际的国际小学课程（IPC），主题式、探索式教学内容；探究式项目课程，鼓励潜能发展、启发新知。
全英文教学，沉浸式的语言环境，注重五大软技能培养：语言表达、学习力、探索力、适应力、国际视野, “技能”和“知识”并重。
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纯正国际学校教学模式，精品小班教学，资深专业外教授课，国际化师资团队。
深圳IPC国际校区课程设置
小学部Primary School
SIFC小学课程体系是围绕学科间的主题单元整合学习的领域。IPC课程是为5到11岁孩子设计的一个综合的、主题性的、创新的课程体系，使用主题单元的教学方式（每个主题平均持续4周）。
IPC课程包含超过100个主题单元的学习，课程由任课教师和助教协助共同授课。深圳国际预科学院根据不同阶段学生的特点设置多个学习主题，比如：“我是谁”、“火星任务”、“考古与宝藏”等。每个主题的命名都会引起学生的兴趣，涵盖地理、历史、艺术、计算机、音乐、体育、科学、社会、国际视野等领域的技能。这些技能在不同的主题单元中融会贯通，在启发学生探索、解决问题的同时，保持学习的连贯性和循序渐进。IPC课程具有明确的学科课程目标，兼顾个性发展和国际视野。
初中部Middle School
SIFC初中课程体系以平衡学生发展、激励学生学习为目标，注重6至8年级的学生学术上的发展以及综合实践能力的培养。 初中必修课程包括中文、英语、数学和科学等核心课程。此外，还有社会科学、艺术、体育、计算机等课程。这些课程可以保证我校学生能够学习到广泛的科目，并从中取得进步。
学科目标
涵盖与学习主题有关的知识、技能和理解，学科目标包括科学、美术、历史、地理、音乐、体育、信息、社会等。
个人目标
IPC强调发展儿童在21世纪所必备的重要个人素质，包括8个目标：探究能力、适应能力、抗压能力、道德高尚、擅于沟通、体贴细致、合作能力、尊重意识。
国际学习目标
课程着重强调对儿童国际化、全球化和跨文化意识的培养，帮助儿童从幼儿时期便开始学习从国内外多视角看待身边的一举一动。
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招生咨询电话：邹老师，18925248691（手机/微信）
IPC vs PYP:小学国际教育课程解析！
IPC更重视学习知识，有利于打好学科基础
IPC课程体系将重心放在儿童的个人发展，同时不放弃对于儿童所应获取的基础知识能力的培养。
PYP课程的核心是帮助学生形成对重要概念的理解，形成积极的态度，掌握基本的知识和技能以及采取负责的行动。
总的来说，PYP的教学重心不在基础科目上，如果学生结束PYP课程后想选择国内教育，转到公办学校学习的话，恐怕会面临学科基础较差、水土不服的情况。因此对孩子的国际教育暂无长期规划的家长不妨考虑IPC，给孩子打下一定的学科基础，为升学方向拓宽选择。
