美拓认知教育
高效学习，快乐成长
注意力课
开启孩子的无限潜能 6-14岁是学习能力开发的黄金时期 思维模式 学习能力=成就 大脑训练，让孩子更聪明 别人看到的是问题，我们看到的是潜力
当你学到新的知识时，新的神经元就会生长，彼此之间也会建立更多的连接。你学的越多，你建立的连接就越多，那么神经网络的增长也越大。
专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速 父母课堂：专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念 习题巩固：训练的核心。 从孩子的大脑的角度 精确纠正多动分心的问题 行为纠正：专家使用 行为纠正方法，改正孩 子多动和小动作的习惯
建立完善的学习档案管理，全程跟踪孩子的每一次进步 每周与家长沟通，反馈孩子的训练情况，了解孩子的学习和生活 定期召开家长会，建立交流平台，同时给予家长方法指导 在孩子训练的整个过程，阶段性的进行测试，检查训练效果
注意力学习的注意
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的一个字母缩写成的。
（4）.你可以用你自己的语言做一些简单的阅读总结，找出关键的表达方式，然后用精炼的语言把想法总结成几个要点。这不仅有助于记忆、背诵或复述，而且有助于提高表达能力，使思维更具逻辑性。这种背诵的方法比简单地重复多次要好。
（5）.一般来说，及时复习是有效的，随着时间的推移，复习可以逐渐减少，但定期复习有助于巩固学习效果，所谓“拳不离手，乐不离口”，也就是说。
咨询了解
缺乏自我抑制 ( 冲动 )能力，各种行为问题会逐渐增加，语言和行为有冲动性
专业测评
作业拖沓、学习时易走神或被 无关事情吸引，导致学习费时、效率低下
学习计划
办事时总是丢三落四， 无法完成有目标性的活动
阶段评估
注意力失调症， 或者是感觉统合失调症
奖励机制
制定有针对性的科学方案，采用国际领先的训练方法保证训练方案的科学性
开始训练
建立个性化档案，记录孩子的改变， 并根据变化情况及时调整方案内容
1.奖惩措施。积极的鼓励和奖励与适当的惩罚相结合。精神、物质要适度及时调整。可以使用象征性奖励法，但应充分利用直接肯定、鼓励和赞扬。应特别注意将时间改为数量，即要求儿童在一定时间内完成规定的数量，质量，以获得奖励。而不是奖励他们学习了多久的孩子。
2.用钟表“计时法”和“延时法”来锻炼孩子的注意力。
3.对于不能坐下来的孩子，我们可以用“计数法”、“塑像法”、“星图法”、“飞行法”来训练他们的坚持和专注。
如何提高注意力，使孩子能够专注于学习和做事情？除大病必须医学手段外，本参考资料总结了30种学习和培训提高注意力的方法：
1。让孩子们为自己设定一个有意识地提高注意力（注意力集中）的目标。这篇文章一般对像中学生这样的大孩子有效。
2。培养儿童对提高注意力集中质量的兴趣。他们主要是让孩子们尝到甜头，鼓励他们的视力和奖励措施来提高他们的兴趣，从而提高他们的注意力。
注意力训练提升打吗？注意力提升比较明显.....
意力是指在认识事物的过程中，人的身心稳定和集中地指向于一定事物的意向活动。注意力在种认识和学习活动中都起着主导和保证作用。有人说注意是智力活动的警卫、组织.....
第一、提升记忆力 记忆培训师，为了要教别人记忆力，首先会努力地训练自己的记忆力，记忆力的提升是不言而喻的事情，这对于学习、工作和生活都会有很大.....
①先学会整合知识点。把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识.....
