国际学校相对体制内公立学校来讲,确实属于小众的选择。虽然近些年,国际学校在北上广等大城市发展十分迅速,但仍是极小一部分人的选择,从而也导致有很多人对国际学校存在误解。国际学校可以作为一种选择。但并不是学生求学时的“备胎”。近些年来,好的国际学校的录取参考已经是市重点、区重点的水平了。而办学成果优异的国际学校更是一位难求。
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1、国际双语学校
国际双语学校,插班前要确认各年级段有没有空余名额。国际学校每个班每个年纪都是固定的人数,举个例子就好比一个萝卜一个坑,插班名额就要看每年会不会有萝卜腾出坑来,插班年级越高就越好进。
★接收插班的年级
幼小初高阶段都可以插班,但是小学阶段插班难度比较大,尤其是对于好的学校来说名额很少。到高中阶段一般学校只接受高一学生,高三上学期一开学就要准备申请大学了,高二转实际只有一年时间学习,时间非常紧张了。
★插班考试内容
小学阶段:小学2、3年级以上的插班考试,部分学校会有笔试环节,科目一般为:中文、数学、英语。另外也会有面试环节(其实这个阶段考家长多余考学生)
初中阶段:初中阶段的插班,学校对英语能力的要求较高。外籍学校的话甚至要达到同龄的母语水平。笔试方面考察也开始变得全面,主要有中文、数学、英语,也有学校会考察科学,基本都是在学校学习的知识点。
高中阶段:高中阶段插班考试也是笔试和面试相结合,科目除了英语、数学,有些学校还会增加科学,难度会大很多。如果申请双语学校,学校主要考核学生的英语能力和数学能力。有的学校数学是中文试卷,有的学校可以选择英文卷。一般来说中文卷考察的知识点要比英文卷略难一些。
2、公立学校国际部
初中毕业生正常考国际部是要看中考分数、学校加试、面试才可以。国际部的插班生一定是要看学校是不是有空缺名额,如果没有名额也就没有任何插班机会,这里说的是没有任何机会!
★接收插班的年级
如果有名额的情况下,高一在校生阶段可以插班。而且如果不是特别牛的牛娃的话,国际部基本也不接收插班生。
★插班考试内容
如果中途插班,高二再转的话托福或雅思是需要的,高一的学业成绩也是需要的,有AL/AP的成绩更好。
对比了两类国际学校的插班情况,相信家长们对于国际学校插班都有简单的了解。总的来说,两类国际学校插班都需要看名额。国际双语学校插班要求还好,尤其是公立学校国际部门,如果没有空缺学生,根本没有任何插班的机会。
想随便插班进一所国际学校不难,可是想进一所顶尖的国际学校就一点不简单了。
国际学校注重的,是致力于培养自主积极的终身学习的学生,这就要求学习者具备良好的自我约束和自我管理能力。积极的学术心态从明确的学术目标和浓厚的学术兴趣出发,才能产生积极的学习过程。三大核心课程和六大学科群赋予学习者高度的自主权选择自己感兴趣的问题领域,学校鼓励学习者尝试具有挑战性的任务,重视培养学习者的自我学习能力,在此过程中需要学习者不断自我激励,坚持不懈。在IBDP课程实施过程中,学术持续性高的学习者都具备良好的时间管理能力,他们已经习惯于在截止日期之前完成既定学习任务和目标,不会浪费时间或者为未完成任务寻找借口。
随着人工智能的发展,面向充满不确定性的未来,人类获取知识的方式和渠道将发生深刻变革,知识传播的方式正在发生变化。在未来的学习过程中,学习者之间、学习者与教师之间将会形成一种新型伙伴关系,除了看得见的知识和技能外,一个人的品格、自我认知等将会对人的发展产生重要影响。坚持统一与多样并重的IB课程将对传统的课堂教学与课堂布局带来深刻的冲击,影响未来的教育变革。
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